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sábado, 1 de agosto de 2009

SantosMiltonBiografia








MILTON SANTOS (1926 / 2001 )
Biografia Resumida

O Prof. Dr. Milton Santos, Milton de Almeida Santos ou Milton Almeida dos Santos; nasceu em Brotas de Macaúbas, no interior da Bahia, no dia 03 de Maio de 1926. Geógrafo e livre pensador brasileiro, homem amoroso, afável, fino, discreto e combativo, dizia que a maior coragem, nos dias atuais, é pensar, coragem que sempre teve. Doutor honoris causa em vários países, ganhador do prêmio Vautrin Lud, em 1994, o prêmio Nobel da geografia; pro-fessor em diversos países em função do exílio político causado pela ditadura de 1964; autor de cerca de 40 livros e membro da Comissão Justiça e Paz de São Paulo, entre outros.
O Prof. Milton Santos formou-se em Direito no ano de 1948, pela UFBA, Universidade Fede-ral da Bahia; foi professor em Ilhéus e Salvador, autor de livros, que surpreenderam os ge-ógrafos brasileiros e de todo o mundo, pela originalidade e audácia: o povoamento da Bahia, 48; o futuro da geografia, 53; zona do cacau, 55 entre muitos outros. Em 1958, já voltava da Universidade de Estrasburgo, da França, com o doutorado em Geografia, trabalhou no jornal "A Tarde" e na CPE, Comissão de Planejamento Econômico-BA; precursora da Sudene, foi preso em 1964 e exilado. Passou o período entre 1964 a 1977 ensinando na França, Estados Unidos, Canadá, Peru, Venezuela, Tânzania; escrevendo e lutando por suas idéias. Foi o único brasileiro e receber um "prêmio Nobel", o Vautrin Lud, que é como um Nobel de Ge-ografia. Outras de suas magistrais obras são: por uma outra globalização e território e soci-edade no Século XXI; na editora Record .
Milton Santos, este grande brasileiro, morreu em São Paulo-SP, no dia 24 de Junho de 2001, aos 75 anos, vítima de câncer.

O Negro no Brasil Atual (1980)
Domingo, 18 de Novembro de 2007

A GLOBALIZAÇÃO ATUAL NÃO É IRREVERSÍVEL (MILTON SANTOS)
A globalização atual é muito menos um produto das idéias atualmente possíveis e, muito mais, o resultado de uma ideologia restritiva adrede estabelecida. Todas as realizações atuais, oriundas de ações hegemônicas, têm como base construções intelectuais fabricadas antes mesmo da fabricação das coisas e das decisões de agir. A intelectualização da vida social, recentemente alcançada, vem acompanhada de uma forte ideologização.

A dissolução das ideologias
Todavia, o que agora estamos assistindo em toda parte é uma tendência à dissolução dessas ideologias, no confronto com a experiência vivida dos povos e dos indivíduos, O próprio credo financeiro, visto pelas lentes do sistema econômico a que deu origem, ou examinado isoladamente, em cada país, aparece menos aceitável e, a partir de sua contestação, outros elementos da ideologia do pensamento único perdem força.
Além das múltiplas formas com que, no período histórico atual, o discurso da globalização serve de alicerce às ações hegemônicas dos Estados, das empresas e das instituições internacionais, o papel da ideologia na produção das coisas e o papel ideológico dos objetos que nos rodeiam contribuem,juntos, para agravar essa sensação de que agora não há outro futuro senão aquele que nos virá como um presente ampliado e não como outra coisa. Daí a pesada onda de conformismo e inação que caracteriza nosso tempo, contaminando os jovens e, até mesmo, uma densa camada de intelectuais.
É muito difundida a idéia segundo a qual o processo e a forma atuais da globalização seriam irreversíveis. Isso também tem a ver com a força com a qual o fenômeno se revela e instala em todos os lugares e em todas as esferas da vida, levando a pensar que não há alternativas para o presente estado de coisas.
No entanto, essa visão repetitiva do mundo confunde o que já foi realizado com as perspectivas de realização. Para exorcizar esse risco, devemos considerar que o mundo é formado não apenas pelo que já existe (aqui, ali, em toda parte), mas pelo que pode efetivamente existir (aqui, ali, em toda parte). O mundo datado de hoje deve ser enxergado como o que na verdade ele nos traz, isto é, um conjunto presente de possibilidades reais, concretas, todas factíveis sob determinadas condições.
O mundo definido pela literatura oficial do pensamento único é, somente, o conjunto de formas particulares de realização de apenas certo número dessas possibilidades. No entanto, um mundo verdadeiro se definirá a partir da lista completa de possibilidades presentes em certa data e que incluem não só o que já existe sobre a face da Terra, como também o que ainda não existe, mas é empiricamente factível. Tais possibilidades, ainda não realizadas,já estão presentes como tendência ou como promessa de realização. Por isso, situações como a que agora defrontamos parecem definitivas, mas não são verdades eternas.

A pertinência da utopia
É somente a partir dessa constatação, fundada na história real do nosso tempo, que se torna possível retomar, de maneira concreta, a idéia de utopia e de projeto. Este será o resultado da conjunção de dois tipos de valores. De um lado, estão os valores fundamentais, essenciais, fundadores do homem, válidos em qualquer tempo e lugar, como a liberdade, a dignidade, a felicidade; de outro lado, surgem os valores contingentes, devidos à história do presente, isto é, à história atual. A densidade e a factibilidade histórica do projeto, hoje, dependem da maneira como empreendamos sua combinação.
Por isso, é lícito dizer que o futuro são muitos; e resultarão de arranjos diferentes, segundo nosso grau de consciência, entre o reino das possibilidades e o reino da vontade. É assim que iniciativas serão articuladas e obstáculos serão superados, permitindo contrariar a força das estruturas dominantes, sejam elas presentes ou herdadas. A identificação das etapas e os ajustamentos a empreender durante o caminho dependerão da necessária clareza do projeto.
Conforme já mencionamos, alguns dados do presente nos abrem, desde já, a perspectiva de um futuro diferente, entre outros: a tendência à mistura generalizada entre povos; a vocação para uma urbanização concentrada; o peso da ideologia nas construções históricas atuais; o empobrecimento relativo e absoluto das populações e a perda de qualidade de vida das classes médias; o grau de relativa “docilidade” das técnicas contemporâneas; a “politização generalizada” permitida pelo excesso de normas (Maria Laura Silveira, Um país, uma região. Fim de século e modernidades na Argentina, 1999); e a realização possível do homem com a grande mutação que desponta.
Lembramos, também, que um dos elementos, ao mesmo tempo ideológico e empiricamente existencial, da presente forma de globalização é a centralidade do consumo, com a qual muito têm a ver a vida de todos os dias e suas repercussões sobre a produção, as formas presentes de existência e as perspectivas das pessoas. Mas as atuais relações instáveis de trabalho, a expansão de desemprego e a baixa do salário médio constituem um contraste em relação à multiplicação dos objetos e serviços, cuja acessibilidade se torna, desse modo, improvável, ao mesmo tempo que até os consumos tradicionais acabam sendo difíceis ou impossíveis para uma parcela importante da população. É como se o feitiço virasse contra o feiticeiro.
Essa recriação da necessidade, dentro de um mundo de coisas e serviços abundantes, atinge cada vez mais as classes médias, cuja definição, agora, se renova, à medida que, como também já vimos, passam a conhecer a experiência da escassez. Esse é um dado relevante para compreender a mudança na visibilidade da história que se está processando. De tal modo, às visões oferecidas pela propaganda ostensiva ou pela ideologia contida nos objetos e nos discursos opõem-se as visões propiciadas pela existência. É por meio desse conjunto de movimentos, que se reconhece uma saturação dos símbolos pré-construídos e que os limites da tolerância às ideologias são ultrapassados, o que permite a ampliação do campo da consciência.
Nas condições atuais, essa evolução pode parecer impossível, em vista de que as soluções até agora propostas ainda são prisioneiras daquela visão segundo a qual o único dinamismo possível é o da grande economia, com base nos reclamos do sistema financeiro. Por exemplo, os esforços para restabelecer o emprego dirigem-se, sobretudo, quando não exclusivamente, ao circuito superior da economia. Mas esse não é o único caminho e outros remédios podem ser buscados, segundo a orientação político-ideológica dos responsáveis, levando em conta uma divisão do trabalho vinda “de baixo”, fenômeno típico dos países subdesenvolvidos (M. Santos, O espaço dividido, 1978), mas que agora também se verifica no mundo chamado desenvolvido.
Por outro lado, na medida em que as técnicas cada vez mais se dão como normas e a vida se desenrola no interior de um oceano de técnicas, acabamos por viver uma politização generalizada. A rapidez dos processos conduz a uma rapidez nas mudanças e, por conseguinte, aprofunda a necessidade de produção de novos entes organizadores. Isso se dá nos diversos níveis da vida social. Nada de relevante é feito sem normas. Neste fim do século XX, tudo é política. E, graças às técnicas utilizadas no período contemporâneo e ao papel centralizador dos agentes hegemônicos, que são planetários, torna-se ubíqua a presença de processos distorcidos e exigentes de reordenamento. Por isso a política aparece como um dado indispensável e onipresente, abrangendo praticamente a totalidade das ações.
Assistimos, assim, ao império das normas, mas também ao conflito entre elas, incluindo o papel cada vez mais dominante das normas privadas na produção da esfera pública. Não é raro que as regras estabelecidas pelas empresas afetem mais que as regras criadas pelo Estado. Tudo isso atinge e desnorteia os indivíduos, produzindo uma atmosfera de insegurança e até mesmo de medo, mas levando os que não sucumbem inteiramente ao seu império à busca da consciência quanto ao destino do Planeta e, logo, do Homem.

Outros usos possíveis para as técnicas atuais
Os sistemas técnicos de que se valem os atuais atores hegemônicos estão sendo utilizados para reduzir o escopo da vida humana sobre o planeta. No entanto, jamais houve na história sistemas tão propícios a facilitar a vida e a proporcionar a felicidade dos homens. A materialidade que o mundo da globalização está recriando permite um uso radicalmente diferente daquele que era o da base material da industrialização e do imperialismo.
A técnica das máquinas exigia investimentos maciços, seguindo-se a massividade e a concentração dos capitais e do próprio sistema técnico. Daí a inflexibilidade física e moral das operações, levando a um uso limitado, direcionado, da inteligência e da criatividade. Já o computador, símbolo das técnicas da informação, reclama capitais fixos relativamente pequenos, enquanto seu uso é mais exigente de inteligência. O investimento necessário pode ser fragmentado e torna-se possível sua adaptação aos mais diversos meios. Pode-se até falar da emergência de um artesanato de novo tipo, servido por velozes instrumentos de produção e de distribuição.
Dir-se-á, então, que o computador reduz – tendencialmente - o efeito da pretensa lei segundo a qual a inovação técnica conduz paralelamente a uma concentração econômica. Os novos instrumentos, pela sua própria natureza, abrem possibilidades para sua disseminação no corpo social, superando as clivagens sócio-eonômicas preexistentes.
Sob condições políticas favoráveis, a materialidade simbolizada pelo computador é capaz não só de assegurar a liberação da inventividade como torná-la efetiva. A desnecessidade, nas sociedades complexas e sócio-economicamente desiguais, de adotar universalmente computadores de última geração afastará, também, o risco de que distorções e desequilíbrios sejam agravados. E a idéia de distância cultural, subjacente à teoria e à prática do imperialismo, atinge, também, seu limite. As técnicas contemporâneas são mais fáceis de inventar, imitar ou reproduzir que os modos de fazer que as precederam.
As famílias de técnicas emergentes com o fim do século XX - combinando informática e eletrônica, sobretudo - oferecem a possibilidade de superação do imperativo da tecnologia hegemônica e paralelamente admitem a proliferação de novos arranjos, com a retomada da criatividade. Isso, aliás, já está se dando nas áreas da sociedade em que a divisão do trabalho se produz de baixo para cima. Aqui, a produção do novo e o uso e a difusão do novo deixam de ser monopolizados por um capital cada vez mais concentrado para pertencer ao domínio do maior número, possibilitando afinal a emergência de um verdadeiro mundo da inteligência. Desse modo, a técnica pode voltar a ser o resultado do encontro do engenho humano com um pedaço determinado da natureza - cada vez mais modificada -, permitindo que essa relação seja fundada nas virtualidades do entorno geográfico e social, de modo a assegurar a restauração do homem em sua essência.

Geografia e aceleração da história
A própria geografia parece contribuir para que a história se acelere. Na cidade - sobretudo na grande cidade -, os efeitos de vizinhança parecem impor uma possibilidade maior de identificação das situações, graças, também, à melhoria da informação disponível e ao aprofundamento das possibilidades de comunicação. Dessa maneira, torna-se possível a identificação, na vida material como na ordem intelectual, do desamparo a que as populações são relegadas, levando, paralelamente, a um maior reconhecimento da condição de escassez e a novas possibilidades de ampliação da consciência.
A partir desses efeitos de vizinhança, o indivíduo refortificado pode, num segundo momento, ultrapassar sua busca pelo consumo e entregar-se à busca da cidadania. A primeira supõe uma visão limitada e unidirecionada, enquanto a segunda inclui a elaboração de visões abrangentes e sistêmicas. No primeiro caso, o que é perseguido é a reconstrução das condições materiais e jurídicas que permitem fortalecer o bem-estar individual (ou familiar) sem, todavia, mostrar preocupação com o fortalecimento da individualidade, enquanto a busca da cidadania apontará para a reforma das práticas e das instituições políticas.
Frente a essa nova realidade, as aglomerações populacionais serão valorizadas como o lugar da densidade humana e, por isso, o lugar de uma coabitação dinâmica. Será também aí, visto pela mesma ótica, que se observarão a renascença e o peso da cultura popular. Por outro lado, a precariedade e a pobreza, isto é, a impossibilidade, pela carência de recursos, de participar plenamente das ofertas materiais da modernidade, poderão, igualmente, inspirar soluções que conduzam ao desejado e hoje possível renascimento da técnica, isto é, o uso consciente e imaginativo, em cada lugar, de todo tipo de oferta tecnológica e de toda modalidade de trabalho. Para isso contribuirá o fato histórico concreto que é, ao contrário do período histórico anterior, o grau de “docilidade” das técnicas contemporâneas, que se apresentam mais propícias à liberação do esforço, ao exercício da inventividade e à floração e multiplicação das demandas sociais e individuais.
Se a realização da história, a partir dos vetores “de cima”, é ainda dominante, a realização de uma outra história a partir dos vetores “de baixo” é tomada possível. E para isso contribuirão, em todos os países, a mistura de povos, raças, culturas, religiões, gostos etc. A aglomeração das pessoas em espaços reduzidos, com o fenômeno de urbanização concentrada, típico do último quartel do século XX, e as próprias mutações nas relações de trabalho, junto ao desemprego crescente e à depressão dos salários, mostram aspectos que poderão se mostrar positivos em futuro próximo, quando as metamorfoses do trabalho informal serão vividas também como expansão do trabalho livre, assegurando a seus portadores novas possibilidades de interpretação do mundo, do lugar e da respectiva posição de cada um, no mundo e no lugar.
As condições atuais permitem igualmente antever uma reconversão da mídia sob a pressão das situações locais (produção, consumo, cultura). A mídia trabalha com o que ela própria transforma em objeto de mercado, isto é, as pessoas. Como em nenhum lugar as comunidades são formadas por pessoas homogêneas, a mídia deve levar isso em conta. Nesse caso, deixará de representar o senso comum imposto pelo pensamento único. Desde que os processos econômicos, sociais e políticos produzidos de baixo para cima possam desenvolver-se eficazmente, uma informação veraz poderá dar-se dentro da maioria da população e ao serviço de uma comunicação imaginosa e emocionada, atribuindo-se, assim, um papel diametralmente oposto ao que lhe é hoje conferido no sistema da mídia.
Um novo mundo possível
A partir dessas metamorfoses, pode-se pensar na produção local de um entendimento progressivo do mundo e do lugar, com a produção indígena de imagens, discursos, filosofias,junto à elaboração de um novo ethos e de novas ideologias e novas crenças políticas, amparadas na ressurreição da idéia e da prática da solidariedade.
O mundo de hoje também autoriza uma outra percepção da história por meio da contemplação da universalidade empírica constituída com a emergência das novas técnicas planetarizadas e as possibilidades abertas a seu uso. A dialética entre essa universalidade empírica e as particularidades encorajará a superação das práxis invertidas, até agora comandadas pela ideologia dominante, e a possibilidade de ultrapassar o reino da necessidade, abrindo lugar para a utopia e para a esperança. Nas condições históricas do presente, essa nova maneira de enxergar a globalização permitirá distinguir, na totalidade, aquilo que já é dado e existe como um fato consumado, e aquilo que é possível, mas ainda não realizado, vistos um e outro de forma unitária. Lembremo-nos da lição de A. Schmidt (The concept of nature in Marx, 1971) quando dizia que “a realidade é, além disso, tudo aquilo em que ainda não nos tornamos, ou seja, tudo aquilo que a nós mesmos nos projetamos como seres humanos, por intermédio dos mitos, das escolhas, das decisões e das lutas”.
A crise por que passa hoje o sistema, em diferentes países e continentes, põe à mostra não apenas a perversidade, mas também a fraqueza da respectiva construção. Isso, conforme vimos, já está levando ao descrédito dos discursos dominantes, mesmo que outro discurso, de crítica e de proposição, ainda não haja sido elaborado de modo sistêmico.
O processo de tomada de consciência não é homogêneo, nem segundo os lugares, nem segundo as classes sociais ou situações profissionais, nem quanto aos indivíduos. A velocidade com que cada pessoa se apropria da verdade contida na história é diferente, tanto quanto a profundidade e coerência dessa apropriação. A descoberta individual é,já, um considerável passo à frente, ainda que possa parecer ao seu portador um caminho penoso, à medida das resistências circundantes a esse novo modo de pensar. O passo seguinte é a obtenção de uma visão sistêmica, isto é, a possibilidade de enxergar as situações e as causas atuantes como conjuntos e de localizá-los como um todo, mostrando sua interdependência. A partir daí, a discussão silenciosa consigo mesmo e o debate mais ou menos público com os demais ganham uma nova clareza e densidade, permitindo enxergar as relações de causa e efeito como uma corrente Contínua, em que cada situação se inclui numa rede dinâmica, estruturada, à escala do mundo e à escala dos lugares.
É a partir dessa visão sistêmica que se encontram, interpenetram e completam as noções de mundo e de lugar, permitindo entender como cada lugar, mas também cada coisa, cada pessoa, cada relação dependem do mundo.
Tais raciocínios autorizam uma visão crítica da história na qual vivemos, o que inclui uma apreciação filosófica da nossa própria situação frente à comunidade, à nação, ao planeta, juntamente com uma nova apreciação de nosso próprio papel como pessoa. É desse modo que, até mesmo a partir da noção do que é ser um consumidor, poderemos alcançar a idéia de homem integral e de cidadão. Essa revalorização radical do indivíduo contribuirá para a renovação qualitativa da espécie humana, servindo de alicerce a uma nova civilização.
A reconstrução vertical do mundo, tal como a atual globalização perversa está realizando, pretende impor a todos os países normas comuns de existência e, se possível, ao mesmo tempo e rapidamente. Mas isto não é definitivo. A evolução que estamos entrevendo terá sua aceleração em momentos diferentes e em países diferentes, e será permitida pelo amadurecimento da crise.
Esse mundo novo anunciado não será uma construção de cima para baixo, como a que estamos hoje assistindo e deplorando, mas uma edificação cuja trajetória vai se dar de baixo para cima.
As condições acima enumeradas deverão permitir a implantação de um novo modelo econômico, social e político que, a partir de uma nova distribuição dos bens e serviços, conduza à realização de uma vida coletiva solidária e, passando da escala do lugar à escala do planeta, assegure uma reforma do mundo, por intermédio de outra maneira de realizar a globalização.
A história apenas começa
Ao contrário do que tanto se disse, a história não acabou; ela apenas começa. Antes o que havia era uma história de lugares, regiões, países. As histórias podiam ser, no máximo, continentais, em função dos impérios que se estabeleceram a uma escala mais ampla. O que até então se chamava de história universal era a visão pretensiosa de um país ou continente sobre os outros, considerados bárbaros ou irrelevantes. Chegava-se a dizer de tal ou tal povo que ele era sem história...
A humanidade como um bloco revolucionário
O ecúmeno era formado de frações separadas ou escassamente relacionadas do planeta. Somente agora a humanidade pode identificar-se como um todo e reconhecer sua unidade, quando faz sua entrada na cena histórica como um bloco. É uma entrada revolucionária, graças à interdependência das economias, dos governos, dos lugares. O movimento do mundo revela uma só pulsação, ainda que as condições sejam diversas segundo continentes, países, lugares, valorizados pela sua forma de participação na produção dessa nova história.
Vivemos em um mundo complexo, marcado na ordem material pela multiplicação incessante do número de objetos e na ordem imaterial pela infinidade de relações que aos objetos nos unem. Nos últimos cinqüenta anos criaram-se mais coisas do que nos cinqüenta mil precedentes. Nosso mundo é complexo e confuso ao mesmo tempo, graças à força com a qual a ideologia penetra objetos e ações. Por isso mesmo, a era da globalização, mais do que qualquer outra antes dela, é exigente de uma interpretação sistêmica cuidadosa, de modo a permitir que cada coisa, natural ou artificial, seja redefinida em relação com o todo planetário. Essa totalidade-mundo se manifesta pela unidade das técnicas e das ações.
A grande sorte dos que desejam pensar a nossa época é a existência de uma técnica globalizada, direta ou indiretamente presente em todos os lugares, e de uma política planetariamente exercida, que une e norteia os objetos técnicos. Juntas, elas autorizam uma leitura, ao mesmo tempo geral e específica, filosófica e prática, de cada ponto da Terra.
Nesse emaranhado de técnicas dentro do qual estamos vivendo, o homem pouco a pouco descobre suas novas forças. Já que o meio ambiente é cada vez menos natural, o uso do entorno imediato pode ser menos aleatório. As coisas valem pela sua constituição, isto é, pelo que podem oferecer. Os gestos valem pela adequação às coisas a que se dirigem. Ampliam-se e diversificam-se as escolhas, desde que se possam combinar adequadamente técnica e política. Aumentam a previsibilidade e a eficácia das ações.
Um dado importante de nossa época é a coincidência entre a produção dessa história universal e a relativa liberação do homem em relação à natureza. A denominação de era da inteligência poderia ter fundamento neste fato concreto: os materiais hoje responsáveis pelas realizações preponderantes são cada vez mais objetos materiais manufaturados e não mais matérias-primas naturais. Pensamos ousadamente as soluções mais fantasiosas e em seguida buscamos os instrumentos adequados à sua realização. Na era da ecologia triunfante, é o homem quem fabrica a natureza, ou lhe atribui valor e sentido, por meio de suas ações já realizadas, em curso ou meramente imaginadas. Por isso, tudo o que existe constitui uma perspectiva de valor. Todos os lugares fazem parte da história. As pretensões e a cobiça povoam e valorizam territórios desertos.
A nova consciência de ser mundo
Graças aos progressos fulminantes da informação, o mundo fica mais perto de cada um, não importa onde esteja. O outro, isto é, o resto da humanidade, parece estar próximo. Criam-se, para todos, a certeza e, logo depois, a consciência de ser mundo e de estar no mundo, mesmo se ainda não o alcançamos em plenitude material ou intelectual. O próprio mundo se instala nos lugares, sobretudo as grandes cidades, pela presença maciça de uma humanidade misturada, vinda de todos os quadrantes e trazendo consigo interpretações variadas e múltiplas, que ao mesmo tempo se chocam e colaboram na produção renovada do entendimento e da crítica da existência. Assim, o cotidiano de cada um se enriquece, pela experiência própria e pela do vizinho, tanto pelas realizações atuais como pelas perspectivas de futuro. As dialéticas da vida nos lugares, agora mais enriquecidas, são paralelamente o caldo de cultura necessário à proposição e ao exercício de uma nova política.
Funda-se, de fato, um novo mundo. Para sermos ainda mais precisos, o que, afinal, se cria é o mundo como realidade histórica unitária, ainda que ele seja extremamente diversificado. Ele é datado com uma data substantivamente única, graças aos traços comuns de sua constituição técnica e à existência de um único motor para as ações hegemônicas, representado pelo lucro à escala global. É isso, aliás, que, junto à informação generalizada, assegurará a cada lugar a comunhão universal com todos os outros.
Ousamos, desse modo, pensar que a história do homem sobre a Terra dispõe afinal das condições objetivas, materiais e intelectuais, para superar o endeusamento do dinheiro e dos objetos técnicos e enfrentar o começo de uma nova trajetória. Aqui, não se trata de estabelecer datas, nem de fixar momentos da folhinha, marcos num calendário. Como o relógio, a folhinha e o calendário são convencionais, repetitivos e historicamente vazios. O que conta mesmo é o tempo das possibilidades efetivamente criadas, o que, à sua época, cada geração encontra disponível, isso a que chamamos tempo empírico, cujas mudanças são marcadas pela irrupção de novos objetos, de novas ações e relações e de novas idéias.
A grande mutação contemporânea
Diante do que é o mundo atual, como disponibilidade e como possibilidade, acreditamos que as condições materiais já estão dadas para que se imponha a desejada grande mutação, mas seu destino vai depender de como disponibilidades e possibilidades serão aproveitadas pela política. Na sua forma material, unicamente corpórea, as técnicas talvez sejam irreversíveis, porque aderem ao território e ao cotidiano. De um ponto de vista existencial, elas podem obter um outro uso e uma outra significação. A globalização atual não é irreversível.
Agora que estamos descobrindo o sentido de nossa presença no planeta, pode-se dizer que uma história universal verdadeiramente humana está, finalmente, começando. A mesma materialidade, atualmente utilizada para construir um mundo confuso e perverso, pode vir a ser uma condição da construção de um mundo mais humano. Basta que se completem as duas grandes mutações ora em gestação: a mutação tecnológica e a mutação filosófica da espécie humana.
A grande mutação tecnológica é dada com a emergência das técnicas da informação, as quais - ao contrário das técnicas das máquinas - são constitucionalmente divisíveis, flexíveis e dóceis, adaptáveis a todos os meios e culturas, ainda que seu uso perverso atual seja subordinado aos interesses dos grandes capitais. Mas, quando sua utilização for democratizada, essas técnicas doces estarão ao serviço do homem.
Muito falamos hoje nos progressos e nas promessas da engenharia genética, que conduziriam a uma mutação do homem biológico, algo que ainda é do domínio da história da ciência e da técnica. Pouco, no entanto, se fala das condições, também hoje presentes, que podem assegurar uma mutação filosófica do homem, capaz de atribuir um novo sentido à existência de cada pessoa e, também, do planeta.( O Professor, Cientista, Geógrafo prêmio Nobel de Geografia, 12 titulos de Honoris causa de diversas faculdades no mundo, moreu como titular da cadeira de filosofia e ciências Humanas da USP) Homenagem do dia da Conciência Negra 20.11.2007).
In: SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro. Record, 2000. pg.159-174




MILTON SANTOS: POR UMA OUTRA GLOBALIZAÇÃO - A DE TODOS •:•
Délio Mendes

Para o mundo intelectual brasileiro entrou em encantamento um dos seus principais pensadores. E se encantou em plena produção, no seu momento mais fértil. Produzia uma crítica à globalização considerando que a mesma tem sido levada a efeito do ponto de vista do capital financeiro. Propunha uma outra globalização. Intelectual estudioso do espaço e do tempo, compreendeu, em seu tempo, o espaço como produção do homem na relação com a totalidade da natureza e a intermediação da técnica. Técnica que corresponde a um tempo determinado pela produção dos homens. Homem do seu tempo, Milton Santos se fez presente em todos os grandes embates intelectuais da última metade do século passado. O seu tempo e o seu espaço foram o tempo e o espaço da globalização. Que ele queria que fosse outra. Ou melhor, a outra, a globalização de todos os excluídos, resgatados em uma sinfonia de humanização. Milton se fez maestro da paz e da felicidade. Felicidade de todos. Buscou uma globalização que unisse todas as mulheres e todos os homens, sob égide do encontro.
Conheci Milton, no Recife, em 1978, quando estava às voltas com Pobreza urbana. Inovava ao com-preender o mundo formal e informal, como duas faces de um circuito comandado desde a acumula-ção ampliada do capital.[1] Inovava e agitava. Milton era, sobretudo, um agitador. Agitador de idéias, no melhor sentido de um intelectual da sua estatura. Avesso aos partidarismos, falava da isenção do intelectual para exercitar a crítica. Por isso, sempre esteve radicalmente ao lado do seu povo. Em Pobreza urbana se faz crítico de um debate sobre a desigualdade que se presta, mais e muito mais, à louvação mesquinha de intelectuais vazios entre si, do que a colocação correta e crítica dos grandes problemas da exclusão. “Indubitavelmente, o tom de certos trabalhos, nos quais o jogo conhecido das referências recíprocas entre autores "freqüentemente substitui uma análise dos fatos, tem contribuído para a perpetuação do debate, que, embora pretenda atacar o problema em profundidade, perde-se numa guerrilha semântica confusa.”[2] Esta crítica direta acompanha uma análise da produção intelectual da pobreza que, segundo Milton, pouco tinha contribuído para a resolução dos problemas da pobreza. Para este jogo de vaidades não se contava com a sua participação.
A história do homem, compreendida como a história da superação, faz do autor de Pobreza urbana, um profeta da evolução. “A história do homem sobre a terra é a história de uma ruptura progressiva entre o homem e o entorno. Esse processo se acelera quando, praticamente ao mesmo tempo, o homem se descobre como indivíduo e inicia a mecanização do Planeta, armando-se de novos instru-mentos para poder dominá-lo. A natureza artificializada marca uma grande mudança na história da natureza humana. Hoje, com a tecnociência, alcançamos o estágio supremo dessa evolução.”[3] A visão da técnica, do espaço e do tempo, assume, nesta compreensão, um caráter inovador, na medida em que passa a apreender a dimensão da história, da história de temporalidades técnicas que permite produzir uma sociedade determinada, empregando, de acordo com a técnica predominante, uma certa quantidade de trabalho humano. Milton abre o conceito de território, mostrando-o como o lugar do drama social “Bom, há nessa desordem a oportunidade intelectual de nos deixar ver como o território revela o drama da nação, porque ele é, eu creio, muito mais visível através do território do que por intermédio de qualquer outra instância da sociedade. A minha impressão é que o território, revela as contradições muito mais fortemente.”[4] Da relação técnica, espaço e tempo, revela-se a história, ou melhor, uma outra história, no palco iluminado expresso no território. Esta outra história aponta para as desigualdades. Faz emergir a exclusão da maioria da população concentrada em um território degradado, onde pobres de todas as naturezas lutam contra todos os carecimentos.
Milton se mostra mais crítico no livro recente Por uma outra globalização - do pensamento único à consciência universal[5], onde nos aponta para um mundo de difícil percepção por conta da confusão reinante que nos tem levado à perplexidade. Portanto, toma para análise a realidade relacional do ser humano, e a esta realidade relacional perversa atribui os males revelados pelo território. Não aceita explicações mecanicistas pelo seu caráter insuficiente. Atribuindo ao desenrolar da história, capitaneada por determinados segmentos da sociedade, os males que tornam difícil a vida da maioria das mulheres e dos homens. Coloca na base deste processo confuso a tirania do dinheiro e da informação, transcende a Marx, e o dinheiro passa a produzir dinheiro, dominando o mundo da produção de mercadorias. Especulação, financeirização. A globalização é feita menor, sob a égide dos bancos e dos banqueiros, criando uma fábrica de perversidades. “O desemprego crescente torna-se crônico. A pobreza aumenta e as classes médias perdem em qualidade de vida. O salário médio tende a baixar. A fome e o desabrigo se generalizam em todos os continentes.”[6]
Caminhando no terreno da mais valia global, Por uma outra globalização apreende o papel dos inte-lectuais. Todos trabalhando a ampliação desta mais valia. Trabalhando para ampliar a produtividade como se este fosse um trabalho abstrato, e não a produção de urna vantagem para o capital.[7] É preciso reconhecer este momento e a sua peculiaridade. A de ser um momento para o capital. E todas as ações movem-se na direção do reproduzir para os ricos. Entretanto, se esta é uma constatação, não é, felizmente, uma fatalidade. Milton nos aponta para um outro conhecimento. Para a possibilidade de conhecer, para a liberdade do ser humano. Para modificar o mundo. Para que o conhecimento se produza no interior da crítica, sem abstrações alienantes, sem reconhecimentos incompletos que produzem falsas compreensões e encobrem os verdadeiros dramas sociais. E assim, pode-se evitar a espera para que cresça o bolo, evitando a indigência de uma quantidade grande de seres humanos.
É o início de uma outra cognoscibilidade do planeta. Um planeta que conta com todas as possibilidades de ser desvendado. Mas, nem sempre o conhecer é possível. A informação nem sempre se propõe a informar, e sim a convencer acerca das possibilidades e das vantagens das mercadorias. "O que é transmitido à maioria da humanidade é, de fato, uma informação manipulada que, em lugar de esclarecer, confunde.”[8] A contradição se faz e se refaz na impossibilidade de se produzir, de imediato, uma informação libertadora. A alienação é a face que brota aguda da globalização financeira, da globalização do dinheiro. Encanta-se o mundo. O princípio e o fim são o discurso e a retórica. Então o que fica para o ser comum é a farsa do consumo. Não há referência à transformação do espaço e do tempo. O homem consumidor caminha no espaço do desconhecimento do mundo relacional e do falso e alardeado conhecimento do mundo das mercadorias. O fetiche, como e desde sempre, se realiza no ocultamento do valor de troca e no falso evidenciamento do valor de uso. É a utilidade que aparece, e que é proclamada em todo o universo informacional. Fala-se ao peito sangrando das mulheres e homens que não são consumidores. Para a competitividade, tem-se de chamar os consumidores, tem-se que oferecer o melhor, o mais barato, produzido desde a produtividade aumentada pelo trabalho dos intelectuais. Tudo para melhorar a competitividade.
Para Milton, a competitividade é ausência de compaixão. Tem a guerra como norma, e privilegia sempre os mais fortes em detrimento dos mais fracos. Busca fôlego na economia e despreza os que pensam mais para além. "Para tudo isso, também contribuiu a perda da influência da filosofia na formulação das ciências sociais, cuja interdisciplinaridade acaba por buscar inspiração na economia.”[9] Esta é uma das mais importantes reflexões levadas a efeito no interior de Por uma outra, na medida em que coloca um ponto focal que não é localizado costumeiramente no campo da ideologia. Cientistas sociais dos mais diferentes matizes sucumbem aos encantos da facilidade dos números e do falso realismo de uma formulação econômica ideologizada, que esquece os seres humanos e os substitui pelas equações e as tabelas estatísticas que ilusionam os dirigentes e metem medo a todos os que não querem padecer no inferno apontado pelos proclamadores da nova única. Se não aceitas as premissas e as evidências das projeções estatísticas da nova única, serás responsável pelo caos que há de vir.
Empobrece a ciência social em geral, nada para além da numerologia estatística. Investir nos setores sociais acarreta um custo que o capital não se propõe a pagar, e a ciência se curva, entra em letargia, deixa o mundo nas mãos dos economistas que vão levá-lo adiante de mãos com a lógica da relação produto capital e da competitividade. A ciência humana se faz pobre para interpretar um mundo confuso e conturbado e, desde logo, tudo a ciência econômica. Este enfoque modernoso atinge por caminhos nunca dantes navegados a maioria das falas e dos discursos. Grandes farsas são inventadas e reinventadas. O privilégio continua privilegiando o privilegiado. "Os atores mais poderosos se reservam os melhores pedaços do território.”[10] Inclusive do território do pensar para impedir o pensar. Apoderam-se das mentes e dos corações e, por conseqüência, das vidas no pleno movimento da vivência. Tudo isto no mundo da competitividade. A competitividade revela a essência do território, os lugares apontam para as lutas sociais, trazendo a tona virtudes e fraquezas dos atores da vida política e da sociedade.
A cidadania se torna menor do que sua percepção. O cidadão pretende transcender o seu espaço primitivo. Todavia, o mundo, expresso desigualmente, não tem como regular os lugares em suas diversidades e, por conseqüência, a cidadania se faz menor. A desigualdade aponta a impossibilidade da generalização da cidadania. O espaço é esquizofrênico na expressão da exclusão social. Uns homens sentem-se mais cidadãos do que outros. Mas estes homens são apenas consumidores, pois a cidadania depende de sua generalização. Não existem cidadãos num mundo apartado. Não se é cidadão em um espaço onde todos não o são. São consumidores os que expressam direitos e deveres no âmbito do mercado e não no âmbito do espaço público, onde a política é realizada e o poder distribuído. Portanto, este é um mundo de alguns consumidores e poucos, pouquíssimos cidadãos. É preciso construir a cidadania.
A transição (conclusão)
O novo nasce sem que se perceba. Quase na sombra, o mundo muda de maneira imperceptível, todavia constante. Neste início de século, temos a consciência de que estamos vivendo uma nova realidade. As transformações atuais colocam os homens em permanente estado de perplexidade. A poluição e a desertificação se alastram, a super população e as tecno-epidemias etc., tornam o mun-do diverso negativamente. A pobreza e a desigualdade, são produtos desta forma da produção do modo civilizatório capitalista. Este novo apresenta diferentes faces. Tudo isto como conseqüência da desestruturação da ordem industrial. O atual período histórico não é apenas a continuação do capitalismo ocidental, é mais. Melhor, é muito mais, é a transição para uma nova civilização. Esta transição que está em curso é preocupante para determinadas sociedades, desprotegidas na guerra das nações pela primazia na história
Milton chama atenção para esta realidade. "No caso do mundo atual, temos a consciência de viver um novo período, mas o novo que mais facilmente apreende-se diz respeito à utilização de formidá-veis recursos da técnica e da ciência pelas novas formas do grande capital, apoiado por formas institucionais igualmente novas. Não se pode dizer que a globalização seja, semelhante às ondas anteriores, nem mesmo uma continuação do que havia antes, exatamente porque as condições de sua realização mudaram radicalmente. É somente agora que a humanidade está podendo contar com essa nova realidade técnica, providenciada pelo que se está chamando de técnica informacional. Chegamos a um outro século e o homem, por meio dos avanços da ciência, produz um sistema de técnicas da informação. Estas passam a exercer um papel de elo entre as demais, unindo-as e assegurando a presença planetária desse novo sistema técnico."[11]
É necessário, para compreender esse novo, o conhecimento de dois elementos fundamentais na formação social das nações: a formação técnica e a formação política. Uma permite a compreensão dos elementos tecnológicos que formam as composições necessárias à produção, e a outra indica que setores serão privilegiados com a organização possível da produção. “Na prática social, sistemas técnicos e sistemas políticos se confundem e é por meio das combinações então possíveis e da escolha dos momentos e lugares de seu uso que a história e a geografia se fazem e refazem continuamente.”[12] Desde esta compreensão, esta nova sociedade pode, inclusive, abrir uma nova época com a colocação de um novo paradigma social. Este paradigma pode ser posto como: a superação da nação ativa pela nação passiva.
Ou melhor, voltando ao velho Marx: a nação em si é superada pela nação para si. Para isto, é neces-sário que o velho/novo mundo periférico retome um projeto político de independência, fora dos mol-des de projetos como o Mercosul, que nada mais representam do que a dependência em bloco, na medida em que este tipo de associação só serve à subserviência coletiva, levando grupos de países periféricos a deixar de submeterem-se isoladamente, para cair em bloco nos ardis do capital financeiro.
Finalmente, utilizando a dialética como referência, Milton mostra a batalha travada entre a nação pas-siva e a nação ativa, em uma transição política que envolve todos os espaços do viver, desde o espa-ço da vida cotidiana. A nação ativa, ligada aos interesses da globalização perversa, nada cria, nada contribui para a formação do mundo da felicidade, ao contrário da outra nação dita passiva que, a cada momento, cria e recria, em condições adversas, o novo jeito de produzir o espaço social, mos-trando que a atual forma de globalização não é irreversível e a utopia é pertinente. ” É somente a partir dessa constatação, fundada na história real do nosso tempo, que se torna possível retomar, de maneira concreta, a idéia de utopia e de projeto.”[13] Desde esta compreensão, a globalização é um projeto irreversível da humanidade. Entretanto, não é esta a globalização desejada, e sim uma outra, a de todos.
Sobre o livro: SANTOS, Milton. Por uma outra globalização - do pensamento único à consciência universal. São Pauto: Record, 2000. [1]SANTOS, Milton (1978) Pobreza urbana, Hucitec/UFPE/CNPU, São Paulo, Recife.
[2]SANTOS, Milton, Pobreza urbana, op. cit. p.29.
[3]SANTOS, Milton (1994), Técnica espaço tempo, Hucitec, São Paulo, p. 17.
[4]SANTOS, Milton (2000) Entrevista com SEABRA, Odete, CARVALHO, Mônica e LEITE, José Cor-rêa, Editora Fundação Perseu Abramo, São Paulo, p. 21.
[5]SANTOS, Milton (2000) Por uma outra globalização - do pensamento único à consciência universal, Record, São Paulo.
[6]SANTOS, Milton (2000) Por uma outra globalização - op. cit. p. 19
[7]SANTOS, Milton (2000) Por uma outra globalização - op. cit. p. 31
[8]SANTOS, Milton (2000) Por uma outra globalização - op. cit. p. 39
[9]SANTOS, Milton (2000) Por uma outra globalização - op. cit. p. 47
[10] SANTOS, Milton (2000) Por uma outra globalização - op. cit. p. 79.
[11] SANTOS, Milton (2000) Por uma outra globalização - op. cit. p. 142.
[12] SANTOS, Milton (2000) Por uma outra globalização - op. cit. p. 142
[13] SANTOS, Milton (2000) Por uma outra globalização - op. cit. p. 160

Site:

Resenha – Por uma Outra Globalização
Por José Luís Fiori *
Fonte: http://sites.uol.com.br/globalization/Resenha_Fiori.htm

Por uma Outra Globalização - Do Pensamento Único à Consciência Universal
Milton Santos

Record (Tel. 0/xx/21/585-2047)
174 págs., R$ 20,00
Milton Santos reuniu e reescreveu conferências, artigos de jornal, aulas e entrevistas em um livro de reflexão e combate que, sem abdicar do rigor, inscreve-se no campo do pensamento crítico e da produção intelectual que chamamos de "publicística". Seu ponto de partida é uma releitura da origem técnica e política do fenômeno da globalização, como ideologia de um presente perverso e horizonte de um futuro que pode ser promissor. Seu ponto de chegada é a convicção de que "diante do que é o mundo atual, as condições materiais já estão dadas para que se imponha a desejada grande mutação, mas seu destino vai depender de como disponibilidades e possibilidades serão aproveitadas pela política. A globalização atual não é irreversível".
O livro apresenta duas faces: um diagnóstico das transformações contemporâneas, centrado na relação entre os espaços verticais e horizontais (dos opressores e oprimidos) e na dos territórios soberanos com o dinheiro global; e um prognóstico em que sustenta uma nova utopia global dos pobres e oprimidos.
A maioria dos analistas está de acordo, com pequenas variações, quanto às principais trans-formações que, neste último quarto de século, alteraram a face do capitalismo, tal como foi organizado depois do fim da Segunda Guerra sob a égide da competição entre os EUA e a União Soviética. As diferenças residem na forma como cada um interpreta o movimento geral, hierarquizando determinações e extraindo conseqüências propositivas. É aí que a posi-ção de Milton Santos se individualiza.
A interpretação liberal
Os liberais, subscrevendo a interpretação hegemônica, privilegiam os aspectos econômicos desta segunda "grande transformação" do século 20. Para eles, trata-se de uma conse-qüência necessária e inapelável das transformações tecnológicas que, somadas à expansão dos mercados, derrubaram as fronteiras territoriais e sucatearam os projetos econômicos nacionais, promovendo uma redução obrigatória da soberania dos Estados. A partir daí, a própria globalização econômica e a força dos mercados promoveriam uma homogeneização progressiva da riqueza e do desenvolvimento por meio do livre comércio e da completa li-berdade de circulação dos capitais privados, o que acabaria conduzindo a humanidade na direção de um governo global, uma paz perpétua e uma "democracia cosmopolita".
O problema, como demonstra Milton Santos, é que esta utopia vem sendo insistentemente negada pelos fatos, já que as consequências sociais e econômicas do processo real de glo-balização são completamente distintas, dependendo do território e do poder dos Estados. A globalização não é uma imposição tecnológica nem tampouco apenas um fenômeno pura-mente econômico, que envolva somente novas formas de dominação, estratégias e imposi-ção vitoriosa de determinados interesses, tanto no plano internacional quanto no espaço interno dos Estados nacionais. Como diz Milton Santos, a história "mostra não ser certo que haja um imperativo técnico. O imperativo é político. Desse modo, não há uma inelutabilidade face aos sistemas técnicos, nem muito menos um determinismo. Aliás, a técnica somente é um absoluto enquanto irrealizada".
Outro ponto decisivo que diferencia o diagnóstico de Milton Santos é a centralidade atribuída às transformações no campo monetário-financeiro, no qual se concentra, de nosso ponto de vista, o núcleo duro do que se nomeia por globalização. E também aqui a política teve um papel decisivo, sobretudo na alteração das regras, iniciada com a criação do euromercado de dólares, que culminou no fim do sistema de paridade cambial firmado em Bretton Woods.
Foram os primeiros passos do processo de "globalização do dinheiro", que avançou veloz-mente nos anos 80, associado de forma íntima e inseparável das políticas iniciadas pelos governos anglo-saxões e que depois se universalizaram por obra da "desregulação competi-tiva". Decisões políticas que recolocaram, de certa forma, o capitalismo deste final de século nos trilhos da "civilização liberal" do século 19.
Dinheiro global
Entretanto, essa aparente volta às origens liberais do sistema não deve ser confundida com um simples retorno. As atuais relações do governo norte-americano com o novo sistema monetário internacional são completamente diferentes das relações que a Inglaterra manteve com o sistema do padrão-ouro. O novo sistema permite aos EUA determinar a dinâmica de curto prazo da economia mundial, por meio do mero manejo de sua moeda -que não o-bedece a nenhum outro padrão de referência que não seja o poder político, econômico e financeiro norte-americano. É isso que diz Milton Santos quando afirma que "o dinheiro global autonomizado torna-se hoje o principal regedor do território, tanto o território nacional como suas frações (...). É aliás a partir deste caráter que o dinheiro global é também despótico".
Ainda no plano do diagnóstico, Milton Santos chama a atenção para outro aspecto da globa-lização, decisivo no caso de países, como o Brasil, que se incorporaram ao processo, fragili-zados pelo endividamento e pelas desigualdades sociais. Nesses casos, "a vocação homo-geneizadora do capital global é exercida sobre uma base formada por parcelas muito dife-rentes umas das outras e cujas diferenças e desigualdades são ampliadas sob tal ação uni-tária (...); é por este prisma que deve ser vista a questão da federação e da governabilidade da nação: na medida em que o governo da nação se solidariza com os desígnios das forças externas, levantam-se problemas cruciais para Estados e municípios".
Como se sabe, no caso brasileiro, a globalização trouxe consigo uma mudança radical da estratégia de desenvolvimento seguida desde os anos 1930. Uma mudança de rumo imposta pela renegociação da dívida externa brasileira, que nos anos 1990 obrigou o país a submeter-se às políticas de ajuste de corte neoliberal, desenhadas pelos credores, organismos internacionais e alguns governos centrais, em troca do retorno ao sistema financeiro inter-nacional. É nesse contexto que cabe apreciar o argumento de Milton Santos e sua convicção de que o atual imobilismo do governo brasileiro deverá estender-se cada vez mais às outras instâncias federativas do poder estatal. Se esse fenômeno não for revertido, deverá aprofundar as desigualdades territoriais preexistentes e acirrar o conflito (a guerra fiscal) de todas contra todas as unidades da Federação, em nível estadual e municipal.
O dito "bom comportamento macroeconômico" da União pressiona as demais instâncias da Federação a adotarem um "mau comportamento", do ponto de vista da solidariedade nacio-nal. Competindo pelos mesmos investimentos e dependentes dos mesmos detentores de decisão e mercados -na medida em que não dispõem mais, ou não querem fazer uso, de sua capacidade de iniciativa própria-, acabam transferindo para terceiros o ônus das res-ponsabilidades ou funções básicas de qualquer Estado nacional, contribuindo para multiplicar os regionalismos.
E o que é pior, de um outro ponto de vista, mas na mesma linha de argumentação, é que essa estratégia de incorporação ao processo de globalização tem muito a ver com as difi-culdades que os países latino-americanos vêm enfrentando para consolidar suas novas ins-tituições democráticas. Por quanto tempo será possível manter coesa e democrática uma sociedade em que se multiplica geometricamente a riqueza financeira ao mesmo tempo em que se expandem o desemprego e a exclusão social, enquanto o Estado é submetido a pe-riódicas sangrias fiscais que vão paralisando lentamente sua capacidade de responder aos novos desafios sociais criados pelo aumento da miséria?
Resistência crescente
A despeito de tudo, este quadro não retira o otimismo do grande geógrafo brasileiro. O cará-ter perverso e os efeitos destrutivos da globalização, segundo Milton Santos, irão gerando resistências crescentes dos "espaços banais" e horizontais em que se encontra a grande massa do povo, contra os espaços integrados, verticais e excludentes dos fluxos globalizados do dinheiro e da informação. É nestes espaços -onde se desenvolvem as cidades e as culturas populares- que, segundo ele, estão sendo tecidas as bases de uma nova utopia globalitária, que deverá ser cidadã e democrática: "Estamos convencidos de que a mudança histórica em perspectiva provirá de um movimento de baixo para cima, tendo como atores principais os países subdesenvolvidos e não os países ricos; os deserdados e os pobres e não os opulentos e outras classes obesas; o indivíduo liberado partícipe das novas massas e não o homem acorrentado; o pensamento livre e não o discurso único. Os pobres não se entregam e descobrem a cada dia formas inéditas de trabalho e de luta; a semente do en-tendimento já está plantada e o passo seguinte é o seu florescimento em atitudes de incon-formidade e, talvez, rebeldia".
* José Luís Fiori é professor de economia na Universidade Federal do Rio de Janeiro e autor, entre outros livros, de "Os Moedeiros Falsos" (Vozes)
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Anterior: Milton Santos, combatente intelectual - por Jair Borin


MILTON SANTOS

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Madson Santana Pardo


"Estamos convencidos de que a mudança histórica em perspectiva
provirá de um movimento de baixo para cima,
tendo como atores principais os países subdesenvolvidos
e não os países ricos; os deserdados e os pobres
e não os opulentos e outras classes obesas;
o indivíduo liberado partícipe das novas massas
e não o homem acorrentado;
o pensamento livre e não o discurso único.
Os pobres não se entregam e descobrem a cada dia
formas inéditas de trabalho e de luta;
a semente do entendimento já está plantada e o passo seguinte é o seu florescimento
em atitudes de inconformidade e, talvez, rebeldia."

Milton Santos em Por Uma Outra Globalização - Do Pensamento Único à Consciência Universal

Parte I – Sobre Milton Santos (artigos e resenhas)

Por ouvir dizer e por querer saber: conversando com Milton Santos - por Maria Adélia Apa-recida de Souza
Milton Santos, cidadão do mundo - por Odette Seabra
Um café com Milton Santos - por Fernando Conceição
A sombra do seu sorriso - por Sueli Carneiro
Mestre de verdade - por José Antonio Toledo
A contribuição de Milton Santos para a Geografia - por Francisco Scarlato
Milton Santos, combatente intelectual - por Jair Borin
Resenha – Por uma Outra Globalização - por José Luís Fiori
Globalização: do despotismo à emancipação? - por Zander Navarro
Livros e títulos 'honoris causa' - por Folha de São Paulo
O militante de idéias - por Raquel Aguiar (Ciência Hoje - dezembro/2001)

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Até sempre, Milton... - por Maria Adélia Aparecida de Souza (Revista Adusp em Setembro de 2001) -


Parte II - Artigos publicados no jornal Folha de São Paulo (1999-2001)
Os deficientes cívicos - 24/01/99
O chão contra o cifrão - 28/02/99
O país distorcido - 02/05/99
A vontade de abrangência - 20/06/99
Guerra dos lugares - 08/08/99
A normalidade da crise - 26/09/99
Uma metamorfose política - 17/10/99
Nação ativa, nação passiva - 21/11/99
O recomeço da história - 09/01/00
Da cultura à indústria cultural - 19/03/00
Ser negro no Brasil hoje - 07/05/00
Revelações do território globalizado - 16/07/00
Altos e baixos na política - 01/10/00
O tempo despótico da língua universalizante - 05/11/00
O novo século das luzes- 14/01/01
Elogio da lentidão - 11/03/01

Parte III – Outros artigos
Por Uma Geografia Cidadã: Por Uma Epistemologia Da Existência - Boletim Gaúcho de Geografia - Agosto de 1996
O lugar e o cotidiano - Introdução do livro "A Natureza do Espaço"
Do meio natural ao meio técnico-científico-informacional - Do livro "A Natureza do Espaço - Abril de 1998
Por um modelo brasileiro de modernidade - Jornal da Ciência 17 de Outubro de 2000
O intelectual anônimo - Expresso Vida
Que Parlamento para o Século XXI? Desafios e Perspectivas frente à Mundialização - Dis-curso feito na Câmara dos Deputados por ocasião da mesa "Que Parlamento para o Século XXI? Desafios e Perspectivas frente à Mundialização"
A Universidade: da internacionalidade à universalidade - Discurso de aceitação do título de professor Honoris Causa na Universidade Federal do Rio de Janeiro em 24 de setembro de 1999.

Parte IV - Entrevistas
Um olhar dissonante - Folha de São Paulo - 07/03/00
Grandes empresas dominam política, diz Milton Santos - Folha de São Paulo - 08/01/01
O Brasil (segundo Milton Santos) - Folha de São Paulo - 02/02/01
Geógrafo ataca o uso político de estatísticas - Folha de São Paulo - 27/03/01
A universidade se burocratizou - Jornal do Brasil - 27/08/2000
Entrevista com Milton Santos - por Carlos Tibúrcio e Silvio Caccia Bava - 28/06/01
Milton Santos: Pensamento de Combate - por Cláudio Cordovil
Entrevista com Milton Santos: "O sonho obriga o homem a pensar" - por Maurício Silva Juni-or - Boletim da UFMG
Entrevista Milton Santos - por José Corrêa Leite - Revista Teoria & Debate - fev/mar/abr de 1999
Entrevista Milton Santos -Revista Caros Amigos - Agosto de 1998
Um encontro - Gilberto Gil e Milton Santos - 01/08/1996
As entrevistas abaixo encontram-se em formato PDF. Para acessá-las você precisa ter o programa Adobe Acrobat Reader, que é gratuito. Para baixá-lo clique no símbolo abaixo.

Milton Santos: "Temos Tudo para construir uma nova sociedade" - por Revista Democracia Viva - n. 2 - fev. 96 - Fonte: http://www.ibase.org.br/paginas/milton.html
"Não sou militante de coisa nenhuma, exceto de idéias" - Entrevista com Milton Santos - por Zilda Iokoi - Revista Adusp em Junho de 1999 - Fonte:





. A informação globalizada

“Agora se pode, de alguma forma, falar numa vontade de unificação absoluta alicerçada na tirania do dinheiro e da informação produzindo em toda parte situações nas quais tudo, isto é, coisas, homens, idéias, comportamentos, relações, lugares, é atingido.” Milton Santos – Por uma outra globalização.

A informação ganha uma função destacada na sociedade globalizada, para SANTOS (p.50) a circulação de informação está sendo gerida de forma manipulada e há uma violência da informação. A mídia é parte dos grandes conglomerados de negócios, ela é a criadora dos mitos e dos símbolos, que são a base da globalização. Efeito CNN. A globalização revela as diferenças escondidas e a mídia reforça com todo o seu poder esta impressão.

Tudo funciona de acordo com as regras do mercado. Os grandes conglomerados não satis-feitos em controlar os demais ramos da economia, dominam também a comunicação, a cir-culação da informação. Reforçando a ideologia da globalização e de seus produtos.

Uma parte da propaganda trabalha com a idéia da eliminação da esperança de mudança, induzindo ao consumismo. Um sexto do PIB americano é dedicado ao marketing para a ma-nipulação e o controle de sua população.

5. A política no mercado
“Há uma relação carnal entre o mundo da produção da notícia e o mundo da produção das coisas e das normas. A publicidade tem, hoje, uma penetração muito grande em todas as atividades, como na profissão médica, ou na educação. Hoje, propaga-se tudo, e a política é, em grande parte, subordinada às suas regras.” (SANTOS. P 40)

A globalização através de sua doutrina econômica, o neoliberalismo profetiza: “o mercado é bom e interferências do Estado são ruins”.(MARTIN. P17). É um capitalismo que impõe a sua visão, a mesma receita a qualquer país, não se importando com suas diferenças. Neste aspecto lembramos as palavras de Florestan Fernandes:

“A globalização, para o Brasil, tem um sentido ultranegativo. Extensa parte de nossas classes dominantes experimentarão as agruras das velhas burguesias compradoras. O ‘neolibe-ralismo’ difunde mitos inferiores aos do ‘um mundo só’ e da ‘aliança para o progresso’. Pre-gam-se, por isso, fórmulas insensatas como o ‘Consenso de Washington’.” (Florestan Fer-nandes in “Globalização e o neoliberalismo” Folha de S. Paulo, 26/11/1994)

Para SANTOS a globalização, pela exigência que cria de obediência cega às finalidades das empresas –que pensam em si somente e cegos para todo o seu redor-, que passam a agir numa área do país, recria a figura do servo da gleba na medida em que, por exemplo, as agriculturas modernas de um Estado como São Paulo são, na sua dinâmica e no seu fun-cionamento, mandadas por essa coisa que ninguém sabe o que é, essa mula-sem-cabeça a que chamam de mercado global, porque ninguém nunca viu isso, nunca ninguém lhe deu bom-dia. Santos denuncia o egoísmo das empresas, exacerbado no mundo globalitário, “no qual a competitividade se torna não apenas a norma, mas uma exigência de sobrevivência”, e a nova “ética de resultados” que ameaça as antigas formas de compaixão. Milton Santos compartilha com a visão que não existe o mercado global, que isto é uma balela, portanto, um mito.

6. O mito do território único
“A globalização não é um processo isento de contradições. Seus impactos e perspectivas são diferenciados, e as alternativas abertas a cada país dependem, exatamente, das opções feitas pelas suas forças sociais e políticas internas e coordenadas por seus estados nacio-nais.”

Para SANTOS, “a humanidade desterritorializada é apenas um mito” e que este não é um imperativo da globalização. Diferente das antigas brigas por territórios, os novos “desbrava-dores” usam ternos, não usam fardas — exceto em situações de conflitos tipo Afeganistão ou Líbano — e pregam do evangelho do livre-mercado.

O que de fato a globalização vem realizando é a violação das culturas locais e de suas di-versidades, difundindo um saber único, na escola, na leitura, no entreterimento e nos mais variados costumes (alimentação, moda etc). É neste aspecto que a globalização tem sido mais perversa e violadora. “o território é hoje um território nacional da economia internacio-nal” (SANTOS p.74)

Pelo fato de o território ser o objeto de trabalho do geógrafo Milton Santos é que permitiu ao cientista ver o território como um campo de forças. “Hoje, sob influência do dinheiro global, o conteúdo do território escapa a toda regulação interna, objeto que ele é de uma permanente instabilidade, da qual os diversos agentes apenas constituem testemunhas passivas” (p.101). Para Milton Santos os espaços globais só existem como espaços da globalização.

“A globalização revaloriza os lugares e os lugares – de acordo com o que podem oferecer às empresas – pontencializa a globalização na forma em que está aí, privilegiando a competiti-vidade. Entre o território tal como ele é e a globalização tal como ela é cria-se uma relação de causalidade em benefício dos setores mais poderosos, dando ao espaço geográfico um papel inédito na dinâmica social” 3

Não existe, portanto, o espaço global, senão apenas como espaço de globalização. O que existe é a fragmentação do território.

7. Consumismo no mundo globalizado
“Do ponto de vista social, a globalização tem sido cada vez menos inclusiva, homogeneiza-dora ou convergente. Pelo contrário, do ponto de vista social, a globalização tem sido par-ceira inseparável de um aumento gigantesco da polarização entre países e classes do ponto de vista da distribuição da riqueza, da renda e do emprego.” (Os moedeiros falsos. P. 235. José Luis Fiori, 2 ed. Ed. Vozes)

MARTIN & SCHUMANN pregam algumas estratégias para parar a marcha para a sociedade 20 por 80, enfatizado na diminuição do poder político que acabou embutido no mercado fi-nanceiro e a criação de uma taxa (taxa Tobin) que abriria fontes de receita necessárias para que os países que não conseguem acompanhar o ritmo da globalização.

Milton Santos crê que o consumismo e a competitividade “levam ao emagrecimento moral e intelectual da pessoa, à redução da personalidade e da visão do mundo, convidando, tam-bém, a esquecer a oposição fundamental entre a figura do consumidor e a figura do cidadão” (SANTOS p.49). O geógrafo crê na contradição entre a produção do consumidor (indivíduo fraco) e do cidadão (indivíduo forte), uma contradição difícil de ser superada. Os símbolos se consomem rapidamente, mas a vida permanece e em seguida novos símbolos são erguidos e consumidos, pergunto: como vencer este eterno ciclo?

Milton Santos vê um despotismo do consumo onde há mais espaço para o consumidor do que para o cidadão. A cidadania no Brasil é geralmente mutilada, em entrevista 4 Milton Santos afirma “todas as pessoas querem consumir, incluindo os pobres, o que é um lado também da esquizofrenia”

8. Uma outra globalização é possível?

Enquanto as elites se confinam e segregam (MARTIN & SCHUMANN. P 41), nas Alphavilles do mundo, as massas de excluídos aumentam numa velocidade incontrolável. As alternativas propostas pelos autores alemães para evitar a bomba relógio montada pelo neoliberalismo é a volta da democracia e a restauração do papel da economia, a valorização do trabalho humano.

MARTIN (p.43) discute as idéias do professor da Harvard, Samuel Huntington, um festejado e controvertido intelectual americano, que no artigo “O Choque das Civilizações” sustenta a tese que no futuro os conflitos entre as civilizações serão determinadas por razões religiosa e culturais e não mais por razões sociais ou motivos políticos. Huntington sustenta que os Estados Unidos adota uma estratégia de três pontos: democracia e os direitos humanos nos moldes e estilo americano; controle da imigração e fluxo livre da mão-de-obra e o uso de armas nucleares apenas para os Estados Unidos. Mas será possível que pessoas com as mesmas identidades culturais tendem a se unirem contra as identidades culturais diferentes em busca da preservação de seus valores e combatendo a cultura padronizada? Apesar de não serem tão otimistas —talvez a história alemã seja a responsável por este comportamento mais cético — os jornalistas criticam quem não realiza nenhum esforço para mudar os rumos da globalização e condenam aqueles que crê no Apocalipse inevitável e no fim do mundo: “Parece cômodo esperar o fim do mundo. No entanto, isso não resolverá todos os conflitos. A humanidade ainda precisa sobreviver por muito tempo e o fará. A questão é apenas como — e qual a porcentagem de famílias que viverá bem ou ficará à míngua, inclusive nos atuais países industrializados.” (MARTIN p.53)

Dirigindo-se principalmente aos cidadãos dos países europeus, os jornalistas alemães colo-cam a seguinte dualidade: “eles precisam decidir qual das correntes da nova Europa irá con-figurar o futuro: a democrática, que remonta a Revolução Francesa de 1789, ou a totalitária, que venceu na Berlim de 1933, com a ascensão do hitlerismo. Desde que Não deixem a iniciativa aos utopistas do mercado, desbravadores do caminho para a Nova Direita, os eu-ropeus saberão sair-se melhor!” (MARTIN p.330)

Milton Santos, apesar da crítica feroz de uma época marcada pela globalização globalitária era otimista e acreditava num novo tempo: “a globalização atual não é irreversível” (p.174), e no bojo do próprio fenômeno da globalização busca uma mudança, bastando para isso que “se completem as duas grandes mutações ora em gestação: a mutação tecnológica e a mu-tação filosófica da espécie humana” (p.174). Por considerar o Brasil uma cultura rebelde, Milton Santos acreditava na superação baseada na solidariedade, no inconformismo e no não fundamentalismo do consumo. É a criação de um “outro território” que o autor propõe ainda com base na dialética extraída das leituras de Marx e Hegel. Enfim, Milton Santos propõe uma mudança pautada na reação dos miseráveis, que seriam os únicos atores soci-ais e cujo alvo principal seria a classe média, a maior defensora da globalização, pois “as classes médias foram condicionadas a apenas querer privilégios e não direitos” (SANTOS p.50). A maioria dos intelectuais são servos do poder, servos das grandes corporações e dos governos globalizantes. As camadas intelectuais têm a sua responsabilidade por este estado por atribuírem à classe média um papel de modernização e de progresso “que pela sua própria constituição, ela não poderia ter” (SANTOS p50). Uma outra globalização feita por baixo, mas não pacífica, com novas instituições, numa nova realidade. Um novo mundo possível.

O pensador baiano vai contra o pensamento pretensioso e calcado na visão de história uni-versal de Francis Fukuyama (The End of History and the Last Man) de que chegamos ao “fim da história” afirmando “ao contrário do que tanto se disse, a história não acabou: ela apenas começa” (SANTOS p.170). A idéia do fim da história não é algo novo no mundo, pois esta idéia sempre esteve presente no âmbito da modernidade sob diferentes aspectos e formas. O “fim da história” com a vitória do neoliberalismo, mostra-se como o fim das uto-pias.

Os autores alemães encerram sua obra com um conjunto de “saídas” para os europeus, além de pontos para a restauração do pleno emprego. São mais pragmáticos e mais dentro da realidade. Enquanto Milton Santos vai insistir no campo das idéias e no resgate da cidadania —há cidadania sem nacionalidade? — e da insurreição dos excluídos.

Talvez para conseguir este efeito revolucionário desejado, as massas excluídas precisariam respirar um pouco mais de utopia e crer num novo re-encantamento do mundo, algo tão difí-cil num tempo em que essas mesmas massas estão desencantadas pelos seus políticos e suas ideologias. Poderiam estas massas excluídas realizar uma transformação revolucionária a partir do seu próprio cotidiano? A verdadeira emancipação deve vir acompanhada de um novo palco e novos atores. Deveremos esperar – e até quando - por este cenário?


Bibliografia Básica
MARTIN, Hans-Peter & SCHUMANN, Harald. – A Armadilha da Globalização. São Paulo, Editora Globo, 1997

SANTOS, Milton – Por uma outra Globalização. Rio de janeiro. Ed. Record, 2000

NOTAS

Jameson, Fredric, Globalização e estratégia política, tradução de Maria Alice Máximo, Con-traCorrente – o melhor do New Left Review em 2000, Record. Neste artigo Fredric Jameson enfoca as diversas acepções de globalização e as estratégias de resistência e a panacéia da globalização. Analisa cinco níveis distintos de globalização.

O Crítico do Globalitarismo, por Maria da Paz Trefaut, República, dezembro, 1997. SP

Território e Sociedade, entrevista com Milton Santos. ED. Fundação Perseu Abramo. Neste livro Milton Santos trata de temas mais variados, tais como a geografia, a ideologização da vida social, sua trajetória pessoal e aborda as conseqüências da globalização para a huma-nidade.

Santos, Milton. O Futuro já chegou, Carta Capital, 14 de outubro de 1998, entrevista conce-dida a Bob Fernandes.

MAGALHAES FILHO Glauco



Este livro é fantástico....
Leia você vai gostar...
Edslene/James


LIVRO: O imaginário em as crônicas de nárnia- Autor: Glauco MAGALHÃES FILHO. EDITORA: Mundo Cristão.



MAGALHÃES FILHO, Glauco. O imaginário em as crônicas de nárnia. Mundo
Cristão.

- Resumo da história:
Um universo fascinante. Uma mente brilhante.É impossível assistir a boa parte das cenas da superprodução O leão, a feiticeira e o guarda-roupa, lançado nos cinemas do mundo todo em 2005, sem se impressionar com os personagens fantásticos, os efeitos especiais e as imagens maravilhosas geradas por computador. Mas existe algo mais nessa grande aventura, especialmente para o público cristão: um desafio intelectual e espiritual que "O imaginário em As crônicas de Nárnia", de Glauco Barreira Magalhães Filho, ajuda a desvendar.

Nascido em Belfast, em 1898, C.S. Lewis passou boa parte da infância na biblioteca de sua casa, pródiga em livros de aventura. Adolescente, foi estudar em Londres e teve acesso à alta literatura européia e oriental. Em Oxford, formou-se com louvor em Literatura Inglesa, Grega e Latina, Filosofia e História Antiga. Seu retorno à fé protestante, em 1929, despertou de vez o talento do escritor e influenciou parte considerável de seus escritos.
Fascinado por mitologias, tal como o amigo de academia, também cristão, J.R.R. Tolkien (autor da trilogia O senhor dos anéis), Lewis quebrou os últimos grilhões da imaginação ao criar o universo metafórico de Nárnia, na década de 1950. Feiticeiras, ogros, crianças, animais falantes, Lewis lançou mão de elementos que se vê com freqüência nos livros de fábulas, mas agora para falar dos valores cristãos. Ele sabia do papel fundamental no imaginário para a compreensão daquilo que não podemos apreender apenas pela razão.
E é isso o que Glauco Filho nos mostra: a imaginação nos ajuda a compreender a obra sobrenatural — mágica, fantástica — que Deus está fazendo na História.
A originalidade do pensamento de C. S. Lewis, o incomparável progresso de sua lógica e a criatividade de suas idéias são como um banquete para famintos.
Russell Shedd

sexta-feira, 31 de julho de 2009

CHAMPMAN Gary



















Este livro é maravilhoso trata sobre as linguagens que são necessárias
para falar com nossos adolescentes...
Você precisa ler...

Edslene/James

CHAMPMAN, Gary. As cinco linguagens do amor dos adolescentes. Mundo
Cristão.



Você sabe falar a linguagem de amor de seu filho adolescente?

Assim como adultos, os adolescentes também precisam desesperadamente de sentir que são amados. Mas comunicar essa verdade aos nossos filhos pode ser um grande desafio, porque as pessoas dão e recebem amor de formas distintas e muitas vezes conflitantes.

Pesquisas demonstram que os pais exercem a influência mais significativa na vida de um adolescente. E a porta dessa influência é o amor. A chave para abrir essa porta, de acordo com o Dr. Gary Chapman, é aprender a expressar esse amor numa linguagem que faz sentido ao seu filho ou filha adolescente. As cinco linguagens de amor dos adolescentes são:

- Palavras de afirmação
- Toque físico
- Qualidade de Tempo
- Ações de serviço
- Presentes

Ao ler As cinco linguagens do amor dos adolescentes, você descobrirá como identificar e falar fluentemente a linguagem principal de seu filho adolescente; entenderá por que adolescentes precisam ser amados de forma diferenciada das crianças; aprenderá onde está a raiz de muitos problemas com adolescentes e o que você pode fazer para solucionar esses problemas; encontrará maneiras de evitar que seu filho adolescente entre na onda da violência e imoralidade que cobrem a juventude de hoje.

Sobre o autor:
O Dr. Gary Chapman é autor de vários livros sobre a família, sendo As Cinco Linguagens do Amor e As Cinco Linguagens do Amor das Crianças seus grandes sucessos nos Estados Unidos e no Brasil. Além de escrever, ele realiza palestras e aconselha casais.

*
Gary Chapman

Desde a década 1970, o dr. Gary Chapman vem investindo no estudo de como potencializar o mais nobre dos sentimentos em relacionamentos afetivos. Autor do celebrado best-seller As cinco linguagens do amor, traduzido para 32 idiomas, Chapman bate na seguinte tecla: "o amor não depende exclusivamente das emoções. Amor é o que você faz e diz, não apenas o que você sente".

Há décadas o dr. Chapman viaja pelo mundo desafiando casais a buscar saúde emocional para seus casamentos. Seu primeiro livro Toward a growing marriage [Rumo a um casamento maduro], de 1979, foi baseado em um curso que ele ministrou a casais com os quais trabalhava em sessões de aconselhamento. O livro virou um grande sucesso e projetou Chapman como conselheiro familiar.

Desde 1979, "Doctor Love" (ou Doutor Amor, como é conhecido nos EUA) já escreveu mais de 30 livros, todos sobre relacionamento afetivo, o que faz de Chapman um dos maiores autores mundiais no gênero. Prova da atualidade e perenidade dos conceitos criados por ele foi a publicação do livro As cinco linguagens do amor. Lançado em 1992, ainda hoje aparece na lista dos mais vendidos do jornal The New York Times.

* Gary Chapman
links
o Site oficial do autor
Five Love Languages.com
Gary Chapman na Wikipedia
Minuto do amor

Pr Carlos Rezio e Eunice

From: carloseuniceafrica@hotmail.com

Subject: CARTA INFORMATIVA - PRS. CARLOS E EUNICE
Date: Fri, 31 Jul 2009 12:44:42 +0000
Querida Edslene,
Graça e paz em Cristo Jesus!

Estamos bem de saúde física e emocional, graças ao bom Deus que nos tem sustentado juntamente com suas orações e seu carinho. Obrigado pelo seu apoio que tem sido de grande importância para nós! Que o Senhor Deus te abençoe ricamente.

Chegamos bem em Johnnesburg, na África do Sul. Estamos hospedados na casa de nossos amigos Jorge e Vanessa, que nos tem tratado com muito carinho e onde ficaremos até o final de agosto, conforme á última carta informativa. Depois seguiremos para Moçambique a terra de nossa herança.

O tempo na África do sul em Johnnesburg, embora traga lembranças dolorosas ao vermos pessoas, objetos e lugares que lembram o Moses, vem nos fortalecendo e nos preparando para quando chegarmos a Moçambique, lugar onde encontraremos lembranças mais fortes de nosso filho, seja menos impactantes nas nossas emoções. Assim cremos e continuamos para o alvo e o propósito pelo qual Deus nos tem chamado. Cremos também que um dia a dor passará e só ficarão lembranças. Boas lembranças!

Agradecemos de coração o seu apoio, carinho, amor e orações. Continue orando por nós!


Motivos de Louvor:

- Por temos chegado à primeira etapa de nosso retorno a Moçambique (África do sul).

- Pelas vidas do Jorge, Vanessa e filhas que nos hospedam.

- Pelo Fundo de assentamento.

- Pelos 2.000,00 (dois mil dólares) parte do valor do carro.

- Pelo sustento mensal alcançado.

- Pelos parceiros.

- Pelas vossas vidas, apoio, amor, carinho e orações.

- pelo retorno da equipe ao Brasil (Equipe que vieram a Moçambique).


Motivos de oração:

- Continuem orando pela nossa saúde física e emocional.

- Pelo retorno a Moçambique no final de agosto.

- Pelo o tempo aqui em África do Sul.

- pelos projetos que estaremos desenvolvendo no Projeto Nasce – Moçambique.

- Pelo restante do valor do carro (13.000,00 treze mil dólares).


No Amor de Cristo Jesus, Rei e Senhor.

Juntos cumprindo a Missão!!

Pr. Carlos e Eunice

JOSÉ CARLOS RÉZIO

BANCO BRADESCO - Ag. 2179-2 CONTA CORRENTE - 25757-5




O AMOR DE CRISTO NOS CONSTRANGE...


Como você creu na mensagem de salvação? Quem diria que o Senhor estava agindo? Pois o Senhor quis que o seu filho aparecesse como uma plantinha que brota e vai crescendo em terra seca.

Ele não era bonito nem simpático, nem tinha nenhuma beleza que chamasse a sua atenção ou que te agradasse. Ele foi rejeitado e desprezado por você; ele suportou dores e sofrimentos sem fim. Era como alguém que você não quer ver; você nem mesmo olhava para ele e o desprezava.

No entanto, era o seu sofrimento que ele estava carregando, era a sua dor que ele estava suportando. E você pensava que era por causa das Suas próprias culpas que Deus O estava castigando, que Deus O estava maltratando e ferindo. Porém ele estava sofrendo por causa dos seus pecados, estava sendo castigado por causa das suas maldades. Você foi curado pelas feridas do chicote em Seu corpo, pelos espinhos em sua fronte, pelos cravos em suas mãos e pés que Ele sofreu, foi sarado pelos ferimentos que Ele recebeu.
Você era como ovelha que se havia perdido; você seguia o seu próprio caminho. Mas o Senhor castigou o seu Filho; fez com que Ele sofresse o castigo que você merecia. Ele foi maltratado, mas agüentou tudo humildemente e não disse uma só palavra. Ficou calado como um cordeiro que vai ser morto, como uma ovelha quando cortam a sua lã.

Foi preso, condenado e levado para ser morto, você não se importou com o que ia acontecer com Ele. Ele foi expulso do seu mundo, foi morto por causa dos seus pecados... Foi enterrado ao lado de criminosos, foi sepultado com os ricos, embora nunca tivesse cometido crime nenhum, nem tivesse dito uma só mentira.
O Senhor Deus diz: Eu quis maltratá-lo, quis fazê-lo sofrer. Ele ofereceu a sua vida como sacrifício para tirar os seus pecados... O meu filho não tem pecado, mas ele sofreu o castigo que você merecia, e assim os seus pecados serão perdoados. Pois ele deu a sua própria vida e foi tratado como se fosse um criminoso. Ele levou a culpa dos seus pecados e orou pedindo que você fosse perdoado. (Isaías capítulo 53: 1 – 12.

Porque Deus amou você com tal intensidade, que deu o seu único Filho, para que você creia nele e não morra, mas tenha a vida eterna. (João 3:16).

Ser constrangido é ser forçado, coagido, obrigado pela força. É ser tolhido na liberdade.

O amor de Cristo nos constrange, pois incondicionalmente no madeiro levou nossos pecados, mazelas, doenças e desgraças. Morreu por nós “SENDO NÓS AINDA PECADORES”, e deu sua vida para que possamos viver.

Por entender com clareza o motivo de Sua morte por mim, sou constrangido, coagido, forçado, obrigado pela força, a aceitar seu sacrifício. Deixá-lo ter o controle de minha vida sem restrição e permitir ser conduzido nos limites de Seu Senhorio.

O maior presente de que o Pai tem oferecido pra todos os homens, mulheres, jovens e crianças em todo mundo, O Cristo que morreu no Infortúnio do Madeiro, foi sepultado e ao terceiro dia ressuscitou. Seu túmulo está vazio.

Que 2008, fique marcado como um dia de constrangimento para vida de muitos, porque entenderam o AMOR TAL DE DEUS... Que o levou a dar seu único Filho Jesus Cristo o qual achamos estar comemorando nestes dias, seu dia.

Em 2009, com força renovada, possamos nos constranger cada vez mais, com o objetivo de nos entregar a vontade perfeita do Pai.

Obrigado pelo carinho!


Feliz Natal e Próspero Ano Novo!


Pr. Carlos Rézio e Eunice

segunda-feira, 27 de julho de 2009

UniversidadeAbertaBrasil UNB






Este é site de (Portal UAB)


O Pólo de Anápolis, funciona no prédio do Antigo Colegío Frei André, no Bairro Jundiái ao lado do Ipasgo.
Centro de Formação de Profissionais em Educação. Telefone: 3902-1183 ou 3902-1133.

Sites importantes educação a distância
Graduação UAB UNB













O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) não propõe a criação de uma nova instituição de ensino, mas sim, a articulação das já existentes, possibilitando levar ensino superior público de qualidade aos municípios brasileiros que não possuem cursos de formação superior ou cujos cursos ofertados não são suficientes para atender a todos os cidadãos.

O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) tem como prioridade a formação de professores para a Educação Básica. Para atingir este objetivo central a UAB realiza ampla articulação entre instituições públicas de ensino superior, estados e municípios brasileiros, para promover, através da metodologia da educação a distância, acesso ao ensino superior para camadas da população que estão excluídas do processo educacional.

O Sistema Universidade Aberta do Brasil foi criado pelo Ministério da Educação em 2005 no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação com foco nas Políticas e a Gestão da Educação Superior sob 5 eixos fundamentais:

1.Expansão pública da educação superior, considerando os processos de democratização e acesso.
2.Aperfeiçoamento dos processos de gestão das instituições de ensino superior, possibilitando sua expansão em consonância com as propostas educacionais dos estados e municípios;
3.A avaliação da educação superior a distância tendo por base os processos de flexibilização e regulação em implementação pelo MEC;
4.As contribuições para a investigação em educação superior a distância no país.
5.O financiamento dos processos de implantação, execução e formação de recursos humanos em educação superior a distância.

Tendo como base o aprimoramento da educação a distância, o Sistema UAB visa expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior. Para isso, o sistema busca fortes parcerias entre as esferas federais, estaduais e municipais do governo.

O objetivo do sistema UAB é desenvolver a modalidade de educação a distância, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País, além de ampliar o acesso à educação superior pública levando tais cursos às diferentes regiões do país.

É objetivo, também, oferecer cursos superiores para capacitação de dirigentes, gestores e trabalhadores em educação básica dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e apoiar a pesquisa em metodologias inovadoras de ensino superior respaldads em tecnologias de informação e comunicação.

Além disso, pretende-se atingir objetivos sócio-educacionais com a colaboração da União com entes federativos, e estimular a criação de centros de formação permanentes por meio dos pólos de apoio presencial.

O Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB - não propõe a criação de uma nova instituição de ensino, mas sim, a articulação das já existentes, possibilitando levar ensino superior público de qualidade aos municípios brasileiros que não possuem cursos de formação superior ou cujos cursos ofertados não são suficientes para atender a todos os cidadãos.

Para ofertar cursos a distância, cada município deve montar um pólo presencial, com laboratórios de informática, biologia, química e física, além de biblioteca. Essa infra-estrutura, que inclui ainda o apoio de tutores, fica à disposição dos alunos. Já a elaboração dos cursos é de responsabilidade das instituições públicas de ensino superior de todo país, que desenvolvem material didático e pedagógico.

Tem vestibular?
Para ingressar no sistema UAB, o processo de seleção segue o modelo tradicional dos cursos de graduação presenciais; prestar vestibular. Sendo assim, a única exigência é de que os candidatos tenham concluído o ensino médio. A realização das provas fica a cargo das instituições públicas de ensino superior.

Quantas vagas?
Em 2007, o Ministério da Educação, por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil, atingiu um total de 291 pólos educacionais, em pleno funcionamento, possibilitanto com isso a abertura de 46 mil vagas de ensino superior. Apesar desta conquista, o programa continua em plena expansão. Estão previstos mais três editais para os próximos dois anos, os quais abrirão mais 750 pólos presenciais. Com isso, o objetivo do MEC é de chegar à 2010, com mais de mil pólos em funcionamento,e por conseguinte alcançar um total de 300 mil novas vagas no sistema de educação superior.

O diploma é equivalente?
Alunos formados em cursos de graduação, na modalidade a distância, terão direito a diploma equivalente ao dos cursos de graduação presenciais, sendo ele emitido pela IES ofertante do curso. Tal fato é previsto no decreto presidencial nº 5.622 assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva em 20 de dezembro de 2005.

Após a articulação, onde são determinadas quais instituições ofertaram quais cursos à quais pólos, dá-se início ao processo tradicionais de educação - neste caso a distância. Os envolvidos na UAB que permitem a oferta e andamento dos cursos são as Instituições (universidades e CEFETS) e Pólos de Apoio Presencial A Instituição oferta cursos, realiza processo de seleção e faz visitas aos pólos para cumprir a carga de disciplinas presenciais exigidas pela LDB. O Pólo oferece espaço físico de apoio presencial aos alunos da sua região.
Sua responsabilidade é manter as instalações físicas necessárias para apoiar alunos em questões tecnológicas, de laboratório entre outros.
O diagrama abaixo exemplifica como a rede e suas articulações funcionam.

Atores presentes no processo de oferta de cursos UAB
Está claro que o processo UAB funciona com a presença de insituições de educação superior e pólos de apoio presencial. Para que um curso funcione é importante a atuação de alguns atores, tanto na IES quanto no Pólo. O gráfico e tabela abaixo esclarecem os envolvidos que oportuinizam a oferta dos cursos a distância.


AtoresUAB

Atores na Instituição (Universidades e CEFETs)

CoordenadorUAB Coordenador UAB na IES e Coordenador suplente: Desenvolvem atividades administrativas, coordenam os cursos ofertados pela IES e gerenciam contatos entre MEC e Pólos associados.

TutorPresencialTutor a distância: Estabelece contato com alunos para apoio aos estudos.

ProfessoresProfessores: Realiza aulas, disponibiliza em espaço virtual e ministra aulas. Faz visitas aos pólos em períodos de aulas presenciais, quando necessário.

Atores nos Pólos de Apoio Presencial

CoordenadoresdePoloCoordenador de pólo: Coordena a oferta do curso superior em seu pólo, a manutenção das instalações para atender seus alunos e estabelece contato entre coordenadores UAB nas IES e MEC.

AlunosAlunos: Recebem os cursos a distância por meio de tecnologia informatizadas e utilizam o pólo de apoio presencial para realizarem seus estudos, pesquisas e assistirem as aulas presenciais previstas no currículo.


TutorPresencialTutor a presencial: Estabelece contato com alunos para apoio aos estudos in-loco.

Outros Atores Envolvidos na UAB:

Professor Pesquisador: Realiza pesquisas voltadas às prática de educação a distância com o enfoque da Universidade Aberta do Brasil.

Professor Conteudista: Realizam atividade de apoio ao professor na criação de conteúdos. Coordenador do Curso Realizam atividades administrativas de administração do curso.

Instituições UAB
As instituições que participam da UAB são reconhecidas pelo MEC e ofertam cursos a distância que atendem exclusivamente ao programa UAB. Estas instituições são caracterizadas por universidades (federais, estaduais ou municipais) e Institutos de Educação Tecnológica - os IFETs.

É responsabilidades destas instituições requererem as autorizações de funcionamento dos cursos a distância e reconhecimento destas autorizações. Mas é responsabilidade do MEC/CAPES/UAB a seleção dos cursos que farão parte do programa UAB.

Esta seleção está associada ao que se chama de articulação, que é o curso a ser ofertado em um determinado pólo. A área de atuação de instituição está, normalmente, associado ao seu estado (UF), ou estados próximos.

Pólo UAB PDF Imprimir E-mail

O programa UAB funciona com o apoio de pontos estrategicamente localizados chamados Pólos de Apoio Presencial. São espaços físicos mantidos por municípios ou governos de estado que oferecem infraestrutura física, tecnológica e pedagógica para que os alunos possam acompanhar os cursos UAB.

Os pólos estão estrategicamente localizados em microregiões e municípios com pouca ou nenhuma oferta de educação superior. A proposta de criação de um Pólo Municipal de Apoio Presencial parte do próprio município ou do governo de estado que enviam projetos conforme abertura de Edital.

Estes projetos apresentam detalhes de infraestrutura física, logística de funcionamento, descrição de recursos humanos para o pólo funcionar, bem como uma lista dos cursos superiores pretendidos para o município, com respectivos quantitativos de vagas ofertadas.

Coordenador do Polo
UF Município Nome do Polo Chamada UAB Nome Tel. comercial
1 GO Anápolis Pólo Anápolis UAB II Carla Cordeiro da Silva Barbaresco


Polo UAB:
Pólo Anápolis (ANAPOLIS/GO)
Informações gerais

Chamada UAB: UAB II
Código INEP:
Mantenedor do Polo

Prefeitura Municipal de Anápolis
Tel. Comerciais:
E-mails Comerciais:
Coordenador do Polo

Nome: Carla Cordeiro da Silva Barbaresco
Tel. comerciais: (62) 3902-1458

Endereço do Polo

Logradouro: Avenida São Francisco. Nº: 880
Bairro: Jundiaí
Complemento: Centro de Referencia e For. dos Profissionais da Educação
CEP: 75110810
Município: ANAPOLIS-GO


Telefone: (62) 3902-1458
Fax: (62) 3902-1509
E-mail:
E-mail alter.:

Cursos ofertados no Polo

Instituição Curso Chamada UAB
UEG GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA SECAD
UFG EDUCAÇÃO FÍSICA UAB II
UnB EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA DIVERSIDADE SECAD
UnB MÚSICA UAB II
UnB TEATRO UAB II

* Mostra-se somente as ofertas aprovadas e vigentes

Informações gerais

Instituição: UEG
Modalidade: APERFEIÇOAMENTO
Formacao de Professor: SIM
Área Científica: EDUCAÇÃO
Chamada UAB: SECAD

Carga-horária total: 200 h
Periodicidade: 7 mes(es)

Coordenador do Curso

Nome:
Tel. comerciais:

Cursos ofertados no Polo
Município UF Região Polo

Aguas Lindas de Goiás GO Região Centro-Oeste POLO UAB - AGUAS LINDAS DE GOIAS
Anápolis GO Região Centro-Oeste Pólo Anápolis
Aparecida de Goiânia GO Região Centro-Oeste CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇAO PROFISSIONAL - APARECIDA DE GOIANIA - UAB
Formosa GO Região Centro-Oeste POLO DE APOIO PRESENCIAL DO MUNICiPIO DE FORMOSA - UAB
Goianésia GO Região Centro-Oeste POLO DE APOIO PRESENCIAL DA UAB DE GOIANESIA
Goiás GO Região Centro-Oeste Pólo de Educação a Distancia Vila Boa de Goiás
Iporá GO Região Centro-Oeste Colégio Estadual Elias Arújo Rocha
Morrinhos GO Região Centro-Oeste Pólo Morrinhos - Goiás
São Miguel do Araguaia GO Região Centro-Oeste Escola estadual Castelo Branco

* Mostra-se somente as ofertas aprovadas e vigentes

terça-feira, 7 de julho de 2009

homemnaLUA










Eu nasci no ano que o homem foi a lua....

1969

Já fazem 40 anos. O homem chegou a lua.

Apollo 11 astronaut Edwin Buzz Aldrin, Jr., the lunar module pilot of the first lunar landing mission, stands on the surface of the moon.
NASA/Newsmakers/Getty Images

Apollo 11 lifted off aboard the powerful Saturn V rocket.
Ralph Morse/Time Life Pictures/Getty Images

Em 20 de julho de 1969, aparelhos de televisão em todo o mundo transmitiram a mesma imagem indistinta: Neil Armstrong descendo a escada do Módulo de Pouso Lunar Eagle e tocando a superfície da Lua com sua bota. A frase dele, "um pequeno passo para um homem, um salto imenso para a humanidade", tornou-se uma das mais conhecidas na história. O famoso pouso foi um final triunfante para a corrida espacial.

The lunar landing module Eagle descends onto the surface of the moon, carrying Apollo 11 astronauts Buzz Aldrin and Neil Armstrong.
MPI/Getty Images

Mas aquele momento histórico na superfície da lua foi resultado de muitos anos de esforços dos programas espaciais norte-americano e soviético. Os astronautas que primeiro desceram à superfície da Lua tiveram de viajar 383 mil quilômetros para chegar ao seu destino, sobreviver ao severo ambiente lunar e voltar para casa são e salvo. Não foi uma tarefa fácil.

Virgil I. Grissom, Edward White and Roger Chaffee were killed in a fire inside a practice module for the aborted Apollo 1 mission at Cape Kennedy, Florida.
MPI/Getty Images

Até hoje, apenas 12 pessoas - todas homens e todas integrantes do programa espacial dos Estados Unidos - caminharam na Lua. Mesmo com toda a tecnologia do século 21, a profissão de astronauta ainda é conhecida como carreira para poucos e destemidos bravos. Mas se os astronautas de hoje podem ser considerados homens corajosos, o que dizer daqueles que sem qualquer garantia de sobrevivência, e a troco de quase nenhum dinheiro, deram os primeiros passos da humanidade rumo ao espaço na década de 40?

Os Eleitos - Ed. Especial (DVD Duplo)

Outra emoção sobre o pouso do homem na lua foi o filme "Os Eleitos" (1983) de Philip Kaufman (A Insustentável Leveza do Ser). O filme conta sobre o épico e glorioso sonho americano de conquistar os céus e viajar pelo espaço. Esse sonho também é um marco cinematrográfico que mostra um audacioso piloto de testes, sete valentes astronautas em uma brilhante jornada de heroísmo: Os Eleitos, o espetacular filme de Phillip Kaufman baseado na obra de Tom Wolfe.

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Vencedor de 4 Oscar, Os Eleitos narra a história do pioneiro programa Mercury e seus astronautas: nomes como Shepard, Grissom, Glenn, Carpenter, Schirra, Cooper e Slayton, os primeiros americanos a viajarem com suas primitivas naves espaciais rumo a uma nova fronteira.

http://static.hsw.com.br/gif/homem-na-lua-bg-bottom.jpg

Antes deles, porém, os livros de histórias falam sobre o lendário Chuck Yeagar, o homem que muito antes das luzes da fama se voltarem para os "espaçonautas", se tornou o primeiro homem a quebrar a barreira do som pilotando o admirável X-1. Sam Shepard (como Yeager), Dennis Quaid, Barbara Hershey, Fred Ward e muitos outros, fazem desta divertida e arrebatadora saga humana, algo tocante e envolvente. Os Eleitos é um entretenimento emocionante, em todos os seus preciosos momentos.

full moon
NASA/Photodisc/Getty Images

A cena deles caminhando todos juntos dentro do galpão é uma das mais bonitas já filmadas. Assista o trailer do filme e depois corra para locadora.



Isso mostra o tão importantes são os sonhos. Eles devem ser sempre alimentados. O mundo é de quem sonha, acredita e realiza.

domingo, 21 de junho de 2009

EADadiadoUSP




Principal motivo é um impasse entre a universidade e a Secretaria de Ensino Superior sobre o modelo do programa. Professores afirmam que pasta teria todo o controle do curso; secretário diz que projeto foi aprovado por comitê formado por docentes

Em meio à greve de professores, funcionários e alunos, a USP adiou o início da primeira graduação a distância da universidade, a de licenciatura em ciências. O vestibular seria em agosto, com aulas no mês seguinte, mas deve ficar para 2010. O fim do projeto de cursos adistância é uma das bandeiras dos grevistas - para eles, o modelo não tem a qualidade do ensino presencial.

A Folha apurou que o principal motivo do adiamento é um impasse entre a universidade e a Secretaria de Ensino Superior sobre o modelo do projeto. A discordância, dizem professores que participam do programa, ocorre desde antes da paralisação, iniciada em maio.

A USP não divulgou oficialmente o adiamento, mas os docentes foram taxativos ao indicar a impossibilidade de início em 2009. O próprio secretário de Ensino Superior, Carlos Vogt, vê como “improvável” a manutenção do calendário.

A previsão é que o curso seja implementado por meio de convênio, ainda não assinado, dentro da Univesp - que reúne as universidades públicas para oferecer cursos a distância, sob coordenação da secretaria.

A Univesp (Universidade Virtual do Estado de São Paulo) é o principal programa da pasta, criada pelo governador José Serra (PSDB) no início do mandato. Também é um dos projetos mais importantes do Executivo para qualificar os professores do ensino básico.

O financiamento do curso ficaria a cargo do governo - R$ 12 milhões
por cinco anos, com 360 vagas anuais.

Segundo a Folha apurou com docentes do programa, a USP não concorda
com o formato exigido pela pasta. Entende-se que há “ingerência” e
“interferência” do governo.

A queixa é que o projeto pedagógico teria de ser aprovado pela secretaria, que poderia também usá-lo para oferecer em outros cursos. Afirmam também que os dados ficariam hospedados em servidores do governo. Assim, dizem, a secretaria teria todo o controle do curso, que é debatido na universidade desde 2004.

Uma hipótese levantada na USP é que o curso saia da Univesp e apenas seja bancado pelo governo (sem precisar atender aos termos do programa). Outra é a própria universidade custeá-lo. Ainda assim, as aulas não começariam neste ano.

Compromissos

O secretário Vogt admite que o calendário inicial não será cumprido. “Na melhor das hipóteses, as aulas poderiam começar no final do ano. Mas teríamos de chegar a um acordo sobre o convênio até o mês que vem, o que não é provável.”

Segundo ele, o curso deve começar no ano que vem. “Não há questão substancial que impeça a oferta do curso”, disse Vogt, que não quis detalhar quais são os impasses.

Ele, porém, rebateu as reclamações dos docentes. Diz que o projeto foi aprovado pelo comitê diretivo da Univesp, formado por professores das universidades, inclusive os reitores. Afirmou também que a pasta não pretende se apoderar do conteúdo e que os dados ficariam no sistema do governo apenas para monitoramento.

Em nota, a reitoria da USP diz que “o curso depende do estabelecimento de convênio com a secretaria, que garanta o financiamento das atividades e infraestrutura necessária, com vistas à qualidade que permeia os cursos na universidade”.

A Unesp, que vai oferecer 5.000 vagas para pedagogia na Univesp, afirma que o projeto está dentro do cronograma e deve começar neste ano.

Diretores rebatem colegas que apoiam PM na USP

Para rebater um manifesto de apoio à permanência da Polícia Militar na USP assinado por 38 dirigentes, outros nove diretores apresentaram ontem à reitora, Suely Vilela, um documento que repudia a presença dos policiais no campus.

Entre os signatários estão os diretores da FFLCH (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas), da Faculdade de Educação e da ECA (Escola de Comunicações e Artes).

O primeiro documento foi assinado pelos diretores da Poli (Escola Politécnica), da Faculdade de Direito, da FAU (Faculdade de Arquitetura e Urbanismo) e da FEA (Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade), entre outros. Eles consideraram justificável a presença da força policial no campus para o cumprimento de ordem judicial.

A reitora solicitou a ação da PM por meio de um pedido judicial de reintegração de posse, para que prédios não fossem obstruídos por grevistas - funcionários de USP, Unicamp e Unesp reivindicam reajuste maior, entre outros pontos.

No dia 9, houve confronto entre policiais e manifestantes, dentro da Cidade Universitária. Os dois grupos defendem a permanência de Vilela.

Na Unicamp, a Adunicamp (associação de docentes) e o STU (sindicato dos trabalhadores) avaliaram que aumentou a adesão de funcionários e professores à greve. Segundo o sindicato, a adesão de servidores aumentou de 40% para 50% ontem.

Para a direção da Unicamp, apenas 5% dos funcionários e professores aderiram. Os servidores estão parados há cerca de três semanas. Os professores iniciaram a paralisação na segunda-feira. Os estudantes também estão com as atividades paralisadas.

Fonte: Jornal Folha de São Paulo

sexta-feira, 12 de junho de 2009

LilaSpadoni




Este é um ótimo livro para vocês....

Caros amigos,

Durante o tempo que estive aqui na França, tive a oportunidade de escrever um livro sobre psicologia aplicada ao direito.

Ela começou a pensar nisso enquanto ensinava essa disciplina na Faculdade de Direito da UniEvangélica.

Enfim, o livro foi publicado pela editora LTr! Por isso tomo a liberdade de vos enviar um link de uma promoçao do meu recém lançado livro!

Conto com vocês para ler e indicar!!
Um abraço caloroso,
LILA Spadoni
Amiga Edslene

Sinopse

A psicologia pode ser ensinada a partir de um conteúdo realmente aplicado ao Direito, colaborando para que haja uma compreensão dos desafios apresentados pelo exercício diário das funções jurídicas. Este livro responde a perguntas comuns, tais como: Por que as pessoas se demonstram insatisfeitas com as decisões judiciais? Qual a finalidade das várias formas de punição penal? A pobreza pode levar alguém a se tornar um delinquente? Por que cada pessoa tem uma compreensão do que é justo e do que é injusto? É verdade que existem ideias universais sobre o que é justo ou injusto? Por que muitas leis nunca saem do papel? Por que é tão difícil fazer as pessoas cumprirem uma nova lei? Por que as leis são mudadas de tempos em tempos? Como lidar com as atitudes, opiniões e condutas das pessoas em relação à justiça?A autora apresenta a psicologia social da justiça, originalmente norte-americana, analisando-a de uma perspectiva da psicologia social francesa, sobretudo a partir das recentes teorias que giram em torno da abordagem teórica das representações sociais. A linguagem é compreensível e informal; para organizar o conteúdo, exemplos e quadros são utilizados.Muitas teorias expostas neste livro podem ser aplicadas para contribuir com a legitimação do poder jurídico e com o bem-estar do cidadão que frequentemente se sente injustiçado.Compreender as concepções de justiça das pessoas comuns é uma ferramenta inestimável à prática do Direito.

quarta-feira, 20 de maio de 2009

IV Congresso da CiberSociedade

Blog do IV Congresso>





O dia-a-dia da atividade do Congresso

Temos...1 lema, 90 temas e 1000 formas de viver o congresso, definido por mais de 500 participantes

Durante os meses de março e abril abrimos um processo participativo para se planejar o contexto temático do congresso (isto é, o panorama geral) no qual tivemos a participação de 500 pessoas.

No término desta consulta, conseguimos por volta de 550 lemas, mais de 1.000 propostas temáticas para o debate e mais de 600 combinações de sensações (geosensações, música, sabor e aspecto) que identificam esse espírito informal do congresso.

Dentre os temas enviados e depois de um rigoroso processo deliberativo envolvendo a área de estratégias e o comitê de apoio de organização do congresso (por volta de 100 pessoas), escolheu-se o lema "Crise analógica, futuro digital". Podem ter acesso pelo site aos outros lemas (e vereis que a seleção não foi nada fácil). Também agrupamos todos aqueles temas que coincidiam semanticamente (tags que aparecem no portal), e uma série de fotos organizadas aleatoriamente no Wikimedia Commons, y e uma série de fotos organizadas aleatoriamente no Flickr, é só clicar nas fotos que aparecem as informações de autoria e licença.

Com base nessas informações, a todo momento estamos trabalhando na linha editorial do congresso, que em breve a tornaremos pública; assim como a definição dos grandes eixos temáticos que articularão este primeiro “congresso vivo” (Living Congress)
Enviado: Marzo 10th, 2009 dentro de IV Congreso.
Badges para la difusión “bloguera” del IV Congreso

A continuación os proponemos estos badges (después de haberlo discutido un poco, parece ser que ése es el término correcto ;¬) para que nos ayudéis a difundir el IV Congreso de la CiberSociedad añadiéndolos a vuestros blogs. El primero incorpora los últimos lemas de Twitter y se va actualizando periódicamente, como podeis ver al inicio...
Enviado: Marzo 10th, 2009 dentro de IV Congreso.
Ayuda a dar forma al IV Congreso de la CiberSociedad

Han pasado tres años desde la celebración del III Congreso de la CiberSociedad y, como algunos ya sabéis, hemos iniciado recientemente los primeros pasos para la celebración este 2009 del próximo congreso. Después de constituir el área de coordinación operativa y de haber realizado algunas reuniones preparatorias, acabamos de lanzar una primera versión de la...
Enviado: Marzo 10th, 2009 dentro de IV Congreso, eventos.
Buscamos coordinador/a para el IV Congreso de la CiberSociedad

El Observatorio para la CiberSociedad, entidad sin ánimo de lucro especializada en la investigación en red y la difusión multidisciplinar del conocimiento en torno a la Sociedad de la Información, busca una persona para llevar a cabo la coordinación general de su IV Congreso virtual, que tendrá lugar en 2009. Buscamos a alguien con formación...
Enviado: Diciembre 17th, 2008 dentro de IV Congreso, Proyectos.

Lemas presentados al congreso : selección


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¡Empoderamiento y libertad!

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¡Para cerrar la brecha!

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¿Cambio de paradigmas o morir?

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¿Ciber?sociedad

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¿crisis económica o crisis ética?

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¿La vida es digital o analógica?

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¿Redes sociales? sí, y ¿ahora qué?

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¿Sociedad 2.0?

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¿Sociedad Digital = Sociedad Tradicional?

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¿vivimos en una sociedad de pantallas y redes?

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"Hacia una Tecnología de servicio y eficiencia"

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"La CiberSociedad como fuente generadora de igualdad y concimiento"

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"Una sociedad abierta hacia el futuro para un mundo mejor"

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20 años de Internet

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2002-2009 ¿Qué cibersociedad hemos creado? ¿Cuál vamos a crear?

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2009:Inteligencia Global

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A cibersociedade em que vivemos, e a cibersociedade que queremos.

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A sociedade do ciberespaço

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A un Clic de las Tic

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A un paso de la "aldea global"


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A vueltas con Internet

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A Web 2.0 como forma efetiva de Esfera Pública

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Ambientes emergentes

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Aprendiendo sobre la red y sus relaciones

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Aprendizaje colaborativo @ sociedad del conocimiento

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Apropiación de TIC, pasos para el desarrollo y el cambio

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aqui esta la realidad

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Asegurando la libertad

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atando cabos

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Aterrizaje en la era TIC

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Autonomia tecnològica, autonomia social i personal

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bienvenido a la era del bit

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Bio:Ciber:Eco:Sociedad

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bottom - up

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Ciber ciudadanía frente a la nueva revolución de las tecnologías

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CIBER SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI.

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Ciber-Mundo,Ciber-Sociedad y Ciber-Individuos,lo que se avecina

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Ciber-relaciones: comunicación y construcción del conocimiento

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Ciber(n)Ética y Sociedad

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Ciberactivismo


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ciberconectate con el mundo!

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Ciberconocimiento = m@yor p@rticipación

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Ciberculturas para el progreso

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CiberEspacio & cotidiano humano

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CIBERNAVEGEMOS

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Ciberparticipando

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Cibersociedad ¿mundo paralelo?

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Cibersociedad & Ciberconocimiento

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cibersociedad e transformação

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cibersociedad o post-sociedad: hacia una sociedad en devenir

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CiberSociedad para todos

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cibersociedad y ciberespacio

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Cibersociedad y la comunidad

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Cibersociedad y mediaciones ubicuas

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CIBERSOCIEDAD Y VIDA

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Cibersociedad, conocimiento sin edad

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Cibersociedad, nuevos modos, formas y tiempos de acceder al conocimiento

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Cibersociedad, nuevos modos, formas y tiempos de acceder al conocimiento

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Cibersociedad: ¿agua y aceite?

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Cibersociedad: Parte del mundo real


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Cibersociedad: una respuesta para tiempos de incertidumbre...

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Cibersociedad: virtualidad y realidad

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Cibersociedad... Mito o realidad?

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Cibersociedad.2

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CiberSociedade e o Futuro do Planeta

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Cibersociety in the Era of the Tag

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Cidadania Global em um Mundo sem Froteiras

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ciudadanía cibernética

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Ciudadanía y Paz

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Co-diseñando un mundo

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Co-diseñando un mundo

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COLABORACIÓN SIN LIMITES

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Cómo acabar con la brecha digital

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cómo se construye la privacidad en línea

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Comparte y lo recibirás con creces...

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Compartir conocimiento. Compartir Redes.

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Compartir saber. Sin barreras ni perjuicios.

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comprendiendo la interacción de la cibersociedad

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Comunicação e Cooperação

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Cómunicación compleja para la cibersociedad


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Comunicación, Educación y cibersociedad

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COMUNICAR PARA CRECER

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Comunico. Me comunican. Nos entendemos.

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Comunidad, inmunidad y cibersociedad

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Comunidades virtuales para un mundo mejor.

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Con la sociedad, Desde la sociedad, Para la sociedad

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Conectad@s conocimiento ilimitado

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Conectados a la sociedad

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Conectando

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Conectando el mundo - superando barreras

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Conectate a la CiberSociedad

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conocer, compartir, colaborar

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Conocimiento compartido. Aprender entre iguales

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Conocimiento del todo

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Conocimiento Interactivo y Colaborativo en la Rede

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Conocimiento libre

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Conocimiento para todos. Sociedad Educada

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Conocimiento: Comunicación compartida

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Construção colaborativa na cibercultura

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Construint Conneixement


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Construyamos juntos la Red

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Construyamos una cibersociedad sin excluídos.

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Construyendo

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Construyendo caminos, uniendo opiniones

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CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO

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Construyendo Conocimiento Colectivamente

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Construyendo horizontes en mares virtuales

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Construyendo la actual sociedad

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Construyendo la Sociedad 2.0

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Construyendo la sociedad del conocimiento

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construyendo la sociedad-red

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Construyendo un Avatar Social

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construyendo un mundo paralelo

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Contribute to build our future

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Contruye y media

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Convergência de mídias e a interatividade no ciberespaço

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Cooperación + Colaboración = Progreso Individual + Global

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Coordinación en la Red

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Creando conocimiento en red

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Creando en red. Recreando la red.


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Creando sociedad en red

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Crear una nueva vía

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creative cybersociety

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Creatividad e Innovación: aplicaciones para una cibersociedad

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Creatividad+libertad+conocimiento= sociedad de la información

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Crísis analógica, futuro digital

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Crisis e inclusión

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Crisis global: necesidad de la Ciberinnovación

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Crisis global: retos a la cibersociedad

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Crisis y TIC

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Cultura digital y democracia

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cultura libre

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Cultura real sociedad virtual

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Cultura, innovación y sociedad del conocimiento

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De espectadores a usuarios

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De l'Internet de pocs a la xarxa de tots

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de la crisis real a la virtual

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de la información a la conversación

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De la información al conocimiento

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De la internet de las cosas a la intenet de la personas...


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De la sociedad al ciber espacio y del ciber espacio a la sociedad, rompiendo esquemas

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de lo cibernético a lo real, por un cambio en nuestra sociedad

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De todo ciber un poco

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deconstruyendo la realidad mediante la virtualidad

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del ciber a la sociedad

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Democratización del conocimiento para una sociedad más justa

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Desarrollo y Paradigmas del Conocimiento

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Distribución del conocimiento

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diversidad en el ciberespacio

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educação aberta e mediada

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educação aberta e mediada pelas tecnologias

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Educación y cambios: nuevos retos para la docencia en España

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Educación y Sociedades para una red participativa

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El conocimiento al alcance de todos

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El final de un camino

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el futuro és ahora

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El futuro es de todos

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El futuro ya llegó

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El hipertexto y la búsqueda de Información en la Sociedad del Conocimiento y Sociedad Red

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El jo a la xarxa


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El mundo a un click de ti

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El mundo digital permite ganar y dar

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El poder de la Inteligencia colectiva

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El progreso para un futuro mejor

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El siglo de las redes

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El valor de todo aquell@ 3.0.

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Els nous reptes de la societat teledirigida

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Em busca da cooperação mundial.

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Empowering people

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En Busca de un conocimiento crítico y subversivo

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En caminar es fa el camí

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en la cibersociedad se vive la pluralidad

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Encuentro de futurización colectiva, Sociedad 2050

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Enred@ndo el conocimiento

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ENRED@NDO EN LA SOCIEDAD

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Entender as novas tecnologias para o efetivo progresso da humanidade

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Escuchar, comprender, compartir y tejer

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Esferas de la web

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Estamos cambiando el mundo

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Etica e política del saber


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Fin del prólogo. Bienvenidos a la NeoHistoria

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futuribles para hoy

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Hacia donde vamos ?

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Hacia el conocimiento compartido

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hacia el conocimiento libre e inclusivo

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Hacia el Internet de las personas

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Hacia la sociedad del futuro...!

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hacia la sociedad horizontal

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Hacia una gestión del conocimiento

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Haciendo realidad lo virtual

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Hipertexto y pensamiento humano

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Hostigamiento en redes sociales

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Humanidad mas unida en el cyber-espacio

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Humanizando la tecnología desde el conocimiento

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ideas en movimiento

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Identidad Digital

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Identitat 2.0

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Identitat 2.0

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imagina, crea, inventa

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Incluir a los excluidos


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Individuo y cibersociedad

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Individuos y grupos en la e - sociedad

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Informação é valiosa, dissemine!

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Informação, redes sociais de colaboração científica e inovação

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Informació para el conocimiento.

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Informática para la igualdad de la sociedad

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Inmersión en las nuevas tecnologías y mundos virtuales

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Inteligencia organizacional: Mito o Realidad en el Siglo XXI

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Internet 2.0. Futuro y realidad

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Internet com a oracle del futur

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Internet para salvar la crisi

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Internet para salvar la crisis

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Internet y sociedad 2.0

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Internet, comunicación y nuevas identidades

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Interpersonas

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La ciberciutadania en acció!

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La cibercultura y las nuevas prácticas de sociabilización.

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La Cibersociedad Cyborg

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La cibersociedad planta cara a la crisis

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La CiberSociedad y la re-construcción de inequidades.


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La Cibersocietat: ser-hi o no ser?

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La complejidad en los estudios del ciberespacio

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La era de los ciber-responsables

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La inclusión a través de las tecnologías

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La nube: ¿ciberestados corporativos?

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La red del conocimiento

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La red ha llegado para quedarse. No hay vuelta atrás.

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La Sociedad 2.0....

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La sociedad del conocimiento basado en nuevas tecnologías

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La sociedad que avanza

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La sociedad somos todos.

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La sostenibilidad en la cibersociedad del s. XXI

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La tecnosociedad nómada

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la web somos nosotros

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Las ciberventanas del mundo

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Las innovaciones tecnológicas cambian la realidad y abren perspectivas

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Las redes sociales ¿nuevas formas de relación?

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liberdade de expressão

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Libertad para la tecnologia o tecnologìa para la libertad

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Libre sociedad, ciber espacio


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Libre sociedad, ciber espacio

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Llibertat i Responsabilitat a la societat del coneixement

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Lo importante, que las personas estemos conectadas.

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Lo significativo en la cibersociedad

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Lograr que el tema del ciber espacio se discuta y se analice desde el punto de vista cientifico.

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Los ciudadanos ante la sociedad de la información

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Más alla del 2.0

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Mayor tecnología implica mayor participación

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Més enlla de la societat en xarxa

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Mirándonos el ombligo para saber dónde estamos

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Mirar las TIC como eje de toda sociedad

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Multiplicando los modos de presencia desorganizando/reorganizando el aula

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Navegando sobre la realidad

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Neo-Renacimiento de la Sociedad

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neutralidad en la red

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Nevermind the faculties, here is edupunk!

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Niveles de virtualizacion

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no lema, no logo, no conference

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No line on the horizon

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Novas fronteiras


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Nuevas generaciones en las Redes Sociales

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nuevas instituciones para una sociedad en evolución

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Nuevas mentepensantes

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Nuevas tecnologías para viejos problemas

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Nuevos desafíos de la cibersociedad

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Nuevos espacios de ciberconocimiento

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Nuevos mundos, nuevos lazos

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Nuevos retos cibersociales

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Nuevos retos, nuevos métodos, nuevas fronteras.

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O jornalismo na era da internet: o que acontecerá com ele? Quem pode escrever como jornalista?

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Observando la realidad desde una pantalla de pc

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Oirse o irse

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OPCION ILIMITADA: SER DIGITAL

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Optimizando la tecnología para un mundo mejor!

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otro mundo es posible

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Para além das redes... Sociedade e virtualidade

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Para uma cidadania critica

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para ver claro el futuro

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Parictipación y Conectividad

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Participación en la CiberSOCIEDAD. Es efectiva?


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Pensar el mundo actual

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Per una cibersocietat lliure

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Per una xarxa oberta i accessible a tothom

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Pescando conocimiento

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Plantando en la aldea global

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Por aquellos (re)ajustes humanístico necesarios del ciberespacio

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Por uma ética tecnológica

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Por un conocimiento libre e inclusivo

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Por una cibersociedad más inclusiva

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Por una CiberSociedad para todos

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Por una cibersociedad que construya una sociedad más justa

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Por una comunidad de avatares inteligentes

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por una distribución más justa del conocimiento

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Por una sociedad más inclusiva

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preparando la e-sociedad del futuro

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Public i Privat. Una frontera perduda a Internet?

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Public i Privat. Una frontera perduda a Internet?

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Puertas-links y luces-clik de conocimiento

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Qué herramientas para qué progreso

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Realidad virtual, virtualidades reales


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realidades socioculturais em rede

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redc@n

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Redes de personas, gente en red

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Redes de personas, gente en red

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Redes online enfrentando la crisis

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Redes sociais e coñecemento

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Redes sociales de participación

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Redes Sociales en la Web

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Redes sociales, el poder emergente

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Redes, personas, ideas

.
redes, personas, ideas

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REDucar. Diálogo & Colaboración

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Reflexividad de segundo orden

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Repensando el orden del conocimiento

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RESPONSABLE SOCIAL Y VIRTUALMENTE

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ROMPIENDO FRONTERAS

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Rompiendo la brecha digital

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Rumbos y retos para el futuro

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Salvar al planeta, con la ayuda de la tecnologia y la sociedad

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se lee literatura on line?


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seguimos observando para la cibersociedad

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Sentimiento en red

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siglo XXI = digital world

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sociedad cyborg

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Sociedad de la Información en el s.XXI: una década después

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Sociedad del Aprendizaje

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Sociedad Digital

.
sociedad digital y crisis económica

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Sociedad Digital: comunicaión, educación y cultura

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Sociedad en red

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Sociedad Justa y Democracia

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Sociedad sin fronteras

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Sociedad universal sin fronteras

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Sociedad virtual

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Sociedad y Tecnología: más allá de los determinismos sociales y tecnológicos

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Sociedade creativa

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Sociedades interconectadas para un mundo mejor

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Sociedades virtuales... ¿sociales, antisociales, positivas, negativas?

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Societat lliure o trencadissa social?

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Societat xarxa


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sólo el compartir lo que sabemos nos llevará a tener lo que queremos tanto online como offline

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stay tuned

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Sujeitos Políticos e Comunidades Virtuais

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Tecnoemociones y Sociedad de la Relación

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Tecnologia humana, tecnología para vivir

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tecnologia i necessitat comunicativa, un repte humà

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Tecnología y multiubicuidad. La sociedad sin barreras

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Tecnologias de inclusión: ampliando acceso y participación

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Tecnologías: saber, tener, poder

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Tecnosociedad

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Tejiendo virtualmente las redes sociales del conocimiento

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Tendiendo puentes, eliminando brechas

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The best congress ever

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The wisdom of crowds

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Tod@s somos Internet

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Todos los saberes, todos los actores

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Todos podemos ser digitales

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Tomorrow is here

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Trabajando Juntos

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Trabajo colaborativo para el futuro


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Transforma informacion en conocimientos o en experiencias

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Transformaciones de las prácticas sociales

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Transformaciones y retos en la sociedad de la información

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tránsito de mundos posibles - mundos posibles en tránsito

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Un citilab en tu ciudad

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un espacio para el dialogo IT

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Un mundo de enlaces

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Un mundo de redes

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Un mundo sin fronteras

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Una Cibersociedad es posible

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una nueva civilización

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Una nueva ecologí@ para un nuevo hábit@t

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Una sociedad en continua convergencia

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Una Sociedad en Red

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Unidos por un ciberespacio libre!

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Vida Digital: Nuevos Tiempos

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Virtualidad y realidad. ¿Imaginación contra razón?

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Viver atualmente fora do ciberespaço é estar fora do mundo!

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Vocabulário Controlado

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websciety


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Where are ICT going to?

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Xarxa oberta, societat lliure

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Ya no se navega en Internet, ahora vivimos en la Web

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Yo tambien construyo la WWW