Pr Carlos Rezio e Eunice

From: carloseuniceafrica@hotmail.com

Subject: CARTA INFORMATIVA - PRS. CARLOS E EUNICE
Date: Fri, 31 Jul 2009 12:44:42 +0000
Querida Edslene,
Graça e paz em Cristo Jesus!

Estamos bem de saúde física e emocional, graças ao bom Deus que nos tem sustentado juntamente com suas orações e seu carinho. Obrigado pelo seu apoio que tem sido de grande importância para nós! Que o Senhor Deus te abençoe ricamente.

Chegamos bem em Johnnesburg, na África do Sul. Estamos hospedados na casa de nossos amigos Jorge e Vanessa, que nos tem tratado com muito carinho e onde ficaremos até o final de agosto, conforme á última carta informativa. Depois seguiremos para Moçambique a terra de nossa herança.

O tempo na África do sul em Johnnesburg, embora traga lembranças dolorosas ao vermos pessoas, objetos e lugares que lembram o Moses, vem nos fortalecendo e nos preparando para quando chegarmos a Moçambique, lugar onde encontraremos lembranças mais fortes de nosso filho, seja menos impactantes nas nossas emoções. Assim cremos e continuamos para o alvo e o propósito pelo qual Deus nos tem chamado. Cremos também que um dia a dor passará e só ficarão lembranças. Boas lembranças!

Agradecemos de coração o seu apoio, carinho, amor e orações. Continue orando por nós!


Motivos de Louvor:

- Por temos chegado à primeira etapa de nosso retorno a Moçambique (África do sul).

- Pelas vidas do Jorge, Vanessa e filhas que nos hospedam.

- Pelo Fundo de assentamento.

- Pelos 2.000,00 (dois mil dólares) parte do valor do carro.

- Pelo sustento mensal alcançado.

- Pelos parceiros.

- Pelas vossas vidas, apoio, amor, carinho e orações.

- pelo retorno da equipe ao Brasil (Equipe que vieram a Moçambique).


Motivos de oração:

- Continuem orando pela nossa saúde física e emocional.

- Pelo retorno a Moçambique no final de agosto.

- Pelo o tempo aqui em África do Sul.

- pelos projetos que estaremos desenvolvendo no Projeto Nasce – Moçambique.

- Pelo restante do valor do carro (13.000,00 treze mil dólares).


No Amor de Cristo Jesus, Rei e Senhor.

Juntos cumprindo a Missão!!

Pr. Carlos e Eunice

JOSÉ CARLOS RÉZIO

BANCO BRADESCO - Ag. 2179-2 CONTA CORRENTE - 25757-5




O AMOR DE CRISTO NOS CONSTRANGE...


Como você creu na mensagem de salvação? Quem diria que o Senhor estava agindo? Pois o Senhor quis que o seu filho aparecesse como uma plantinha que brota e vai crescendo em terra seca.

Ele não era bonito nem simpático, nem tinha nenhuma beleza que chamasse a sua atenção ou que te agradasse. Ele foi rejeitado e desprezado por você; ele suportou dores e sofrimentos sem fim. Era como alguém que você não quer ver; você nem mesmo olhava para ele e o desprezava.

No entanto, era o seu sofrimento que ele estava carregando, era a sua dor que ele estava suportando. E você pensava que era por causa das Suas próprias culpas que Deus O estava castigando, que Deus O estava maltratando e ferindo. Porém ele estava sofrendo por causa dos seus pecados, estava sendo castigado por causa das suas maldades. Você foi curado pelas feridas do chicote em Seu corpo, pelos espinhos em sua fronte, pelos cravos em suas mãos e pés que Ele sofreu, foi sarado pelos ferimentos que Ele recebeu.
Você era como ovelha que se havia perdido; você seguia o seu próprio caminho. Mas o Senhor castigou o seu Filho; fez com que Ele sofresse o castigo que você merecia. Ele foi maltratado, mas agüentou tudo humildemente e não disse uma só palavra. Ficou calado como um cordeiro que vai ser morto, como uma ovelha quando cortam a sua lã.

Foi preso, condenado e levado para ser morto, você não se importou com o que ia acontecer com Ele. Ele foi expulso do seu mundo, foi morto por causa dos seus pecados... Foi enterrado ao lado de criminosos, foi sepultado com os ricos, embora nunca tivesse cometido crime nenhum, nem tivesse dito uma só mentira.
O Senhor Deus diz: Eu quis maltratá-lo, quis fazê-lo sofrer. Ele ofereceu a sua vida como sacrifício para tirar os seus pecados... O meu filho não tem pecado, mas ele sofreu o castigo que você merecia, e assim os seus pecados serão perdoados. Pois ele deu a sua própria vida e foi tratado como se fosse um criminoso. Ele levou a culpa dos seus pecados e orou pedindo que você fosse perdoado. (Isaías capítulo 53: 1 – 12.

Porque Deus amou você com tal intensidade, que deu o seu único Filho, para que você creia nele e não morra, mas tenha a vida eterna. (João 3:16).

Ser constrangido é ser forçado, coagido, obrigado pela força. É ser tolhido na liberdade.

O amor de Cristo nos constrange, pois incondicionalmente no madeiro levou nossos pecados, mazelas, doenças e desgraças. Morreu por nós “SENDO NÓS AINDA PECADORES”, e deu sua vida para que possamos viver.

Por entender com clareza o motivo de Sua morte por mim, sou constrangido, coagido, forçado, obrigado pela força, a aceitar seu sacrifício. Deixá-lo ter o controle de minha vida sem restrição e permitir ser conduzido nos limites de Seu Senhorio.

O maior presente de que o Pai tem oferecido pra todos os homens, mulheres, jovens e crianças em todo mundo, O Cristo que morreu no Infortúnio do Madeiro, foi sepultado e ao terceiro dia ressuscitou. Seu túmulo está vazio.

Que 2008, fique marcado como um dia de constrangimento para vida de muitos, porque entenderam o AMOR TAL DE DEUS... Que o levou a dar seu único Filho Jesus Cristo o qual achamos estar comemorando nestes dias, seu dia.

Em 2009, com força renovada, possamos nos constranger cada vez mais, com o objetivo de nos entregar a vontade perfeita do Pai.

Obrigado pelo carinho!


Feliz Natal e Próspero Ano Novo!


Pr. Carlos Rézio e Eunice

UniversidadeAbertaBrasil UNB

Este é site de (Portal UAB)


O Pólo de Anápolis, funciona no prédio do Antigo Colegío Frei André, no Bairro Jundiái ao lado do Ipasgo.
Centro de Formação de Profissionais em Educação. Telefone: 3902-1183 ou 3902-1133.

Sites importantes educação a distância
Graduação UAB UNB













O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) não propõe a criação de uma nova instituição de ensino, mas sim, a articulação das já existentes, possibilitando levar ensino superior público de qualidade aos municípios brasileiros que não possuem cursos de formação superior ou cujos cursos ofertados não são suficientes para atender a todos os cidadãos.

O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) tem como prioridade a formação de professores para a Educação Básica. Para atingir este objetivo central a UAB realiza ampla articulação entre instituições públicas de ensino superior, estados e municípios brasileiros, para promover, através da metodologia da educação a distância, acesso ao ensino superior para camadas da população que estão excluídas do processo educacional.

O Sistema Universidade Aberta do Brasil foi criado pelo Ministério da Educação em 2005 no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação com foco nas Políticas e a Gestão da Educação Superior sob 5 eixos fundamentais:

1.Expansão pública da educação superior, considerando os processos de democratização e acesso.
2.Aperfeiçoamento dos processos de gestão das instituições de ensino superior, possibilitando sua expansão em consonância com as propostas educacionais dos estados e municípios;
3.A avaliação da educação superior a distância tendo por base os processos de flexibilização e regulação em implementação pelo MEC;
4.As contribuições para a investigação em educação superior a distância no país.
5.O financiamento dos processos de implantação, execução e formação de recursos humanos em educação superior a distância.

Tendo como base o aprimoramento da educação a distância, o Sistema UAB visa expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior. Para isso, o sistema busca fortes parcerias entre as esferas federais, estaduais e municipais do governo.

O objetivo do sistema UAB é desenvolver a modalidade de educação a distância, com a finalidade de expandir e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior no País, além de ampliar o acesso à educação superior pública levando tais cursos às diferentes regiões do país.

É objetivo, também, oferecer cursos superiores para capacitação de dirigentes, gestores e trabalhadores em educação básica dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e apoiar a pesquisa em metodologias inovadoras de ensino superior respaldads em tecnologias de informação e comunicação.

Além disso, pretende-se atingir objetivos sócio-educacionais com a colaboração da União com entes federativos, e estimular a criação de centros de formação permanentes por meio dos pólos de apoio presencial.

O Sistema Universidade Aberta do Brasil - UAB - não propõe a criação de uma nova instituição de ensino, mas sim, a articulação das já existentes, possibilitando levar ensino superior público de qualidade aos municípios brasileiros que não possuem cursos de formação superior ou cujos cursos ofertados não são suficientes para atender a todos os cidadãos.

Para ofertar cursos a distância, cada município deve montar um pólo presencial, com laboratórios de informática, biologia, química e física, além de biblioteca. Essa infra-estrutura, que inclui ainda o apoio de tutores, fica à disposição dos alunos. Já a elaboração dos cursos é de responsabilidade das instituições públicas de ensino superior de todo país, que desenvolvem material didático e pedagógico.

Tem vestibular?
Para ingressar no sistema UAB, o processo de seleção segue o modelo tradicional dos cursos de graduação presenciais; prestar vestibular. Sendo assim, a única exigência é de que os candidatos tenham concluído o ensino médio. A realização das provas fica a cargo das instituições públicas de ensino superior.

Quantas vagas?
Em 2007, o Ministério da Educação, por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil, atingiu um total de 291 pólos educacionais, em pleno funcionamento, possibilitanto com isso a abertura de 46 mil vagas de ensino superior. Apesar desta conquista, o programa continua em plena expansão. Estão previstos mais três editais para os próximos dois anos, os quais abrirão mais 750 pólos presenciais. Com isso, o objetivo do MEC é de chegar à 2010, com mais de mil pólos em funcionamento,e por conseguinte alcançar um total de 300 mil novas vagas no sistema de educação superior.

O diploma é equivalente?
Alunos formados em cursos de graduação, na modalidade a distância, terão direito a diploma equivalente ao dos cursos de graduação presenciais, sendo ele emitido pela IES ofertante do curso. Tal fato é previsto no decreto presidencial nº 5.622 assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva em 20 de dezembro de 2005.

Após a articulação, onde são determinadas quais instituições ofertaram quais cursos à quais pólos, dá-se início ao processo tradicionais de educação - neste caso a distância. Os envolvidos na UAB que permitem a oferta e andamento dos cursos são as Instituições (universidades e CEFETS) e Pólos de Apoio Presencial A Instituição oferta cursos, realiza processo de seleção e faz visitas aos pólos para cumprir a carga de disciplinas presenciais exigidas pela LDB. O Pólo oferece espaço físico de apoio presencial aos alunos da sua região.
Sua responsabilidade é manter as instalações físicas necessárias para apoiar alunos em questões tecnológicas, de laboratório entre outros.
O diagrama abaixo exemplifica como a rede e suas articulações funcionam.

Atores presentes no processo de oferta de cursos UAB
Está claro que o processo UAB funciona com a presença de insituições de educação superior e pólos de apoio presencial. Para que um curso funcione é importante a atuação de alguns atores, tanto na IES quanto no Pólo. O gráfico e tabela abaixo esclarecem os envolvidos que oportuinizam a oferta dos cursos a distância.


AtoresUAB

Atores na Instituição (Universidades e CEFETs)

CoordenadorUAB Coordenador UAB na IES e Coordenador suplente: Desenvolvem atividades administrativas, coordenam os cursos ofertados pela IES e gerenciam contatos entre MEC e Pólos associados.

TutorPresencialTutor a distância: Estabelece contato com alunos para apoio aos estudos.

ProfessoresProfessores: Realiza aulas, disponibiliza em espaço virtual e ministra aulas. Faz visitas aos pólos em períodos de aulas presenciais, quando necessário.

Atores nos Pólos de Apoio Presencial

CoordenadoresdePoloCoordenador de pólo: Coordena a oferta do curso superior em seu pólo, a manutenção das instalações para atender seus alunos e estabelece contato entre coordenadores UAB nas IES e MEC.

AlunosAlunos: Recebem os cursos a distância por meio de tecnologia informatizadas e utilizam o pólo de apoio presencial para realizarem seus estudos, pesquisas e assistirem as aulas presenciais previstas no currículo.


TutorPresencialTutor a presencial: Estabelece contato com alunos para apoio aos estudos in-loco.

Outros Atores Envolvidos na UAB:

Professor Pesquisador: Realiza pesquisas voltadas às prática de educação a distância com o enfoque da Universidade Aberta do Brasil.

Professor Conteudista: Realizam atividade de apoio ao professor na criação de conteúdos. Coordenador do Curso Realizam atividades administrativas de administração do curso.

Instituições UAB
As instituições que participam da UAB são reconhecidas pelo MEC e ofertam cursos a distância que atendem exclusivamente ao programa UAB. Estas instituições são caracterizadas por universidades (federais, estaduais ou municipais) e Institutos de Educação Tecnológica - os IFETs.

É responsabilidades destas instituições requererem as autorizações de funcionamento dos cursos a distância e reconhecimento destas autorizações. Mas é responsabilidade do MEC/CAPES/UAB a seleção dos cursos que farão parte do programa UAB.

Esta seleção está associada ao que se chama de articulação, que é o curso a ser ofertado em um determinado pólo. A área de atuação de instituição está, normalmente, associado ao seu estado (UF), ou estados próximos.

Pólo UAB PDF Imprimir E-mail

O programa UAB funciona com o apoio de pontos estrategicamente localizados chamados Pólos de Apoio Presencial. São espaços físicos mantidos por municípios ou governos de estado que oferecem infraestrutura física, tecnológica e pedagógica para que os alunos possam acompanhar os cursos UAB.

Os pólos estão estrategicamente localizados em microregiões e municípios com pouca ou nenhuma oferta de educação superior. A proposta de criação de um Pólo Municipal de Apoio Presencial parte do próprio município ou do governo de estado que enviam projetos conforme abertura de Edital.

Estes projetos apresentam detalhes de infraestrutura física, logística de funcionamento, descrição de recursos humanos para o pólo funcionar, bem como uma lista dos cursos superiores pretendidos para o município, com respectivos quantitativos de vagas ofertadas.

Coordenador do Polo
UF Município Nome do Polo Chamada UAB Nome Tel. comercial
1 GO Anápolis Pólo Anápolis UAB II Carla Cordeiro da Silva Barbaresco


Polo UAB:
Pólo Anápolis (ANAPOLIS/GO)
Informações gerais

Chamada UAB: UAB II
Código INEP:
Mantenedor do Polo

Prefeitura Municipal de Anápolis
Tel. Comerciais:
E-mails Comerciais:
Coordenador do Polo

Nome: Carla Cordeiro da Silva Barbaresco
Tel. comerciais: (62) 3902-1458

Endereço do Polo

Logradouro: Avenida São Francisco. Nº: 880
Bairro: Jundiaí
Complemento: Centro de Referencia e For. dos Profissionais da Educação
CEP: 75110810
Município: ANAPOLIS-GO


Telefone: (62) 3902-1458
Fax: (62) 3902-1509
E-mail:
E-mail alter.:

Cursos ofertados no Polo

Instituição Curso Chamada UAB
UEG GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA SECAD
UFG EDUCAÇÃO FÍSICA UAB II
UnB EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA DIVERSIDADE SECAD
UnB MÚSICA UAB II
UnB TEATRO UAB II

* Mostra-se somente as ofertas aprovadas e vigentes

Informações gerais

Instituição: UEG
Modalidade: APERFEIÇOAMENTO
Formacao de Professor: SIM
Área Científica: EDUCAÇÃO
Chamada UAB: SECAD

Carga-horária total: 200 h
Periodicidade: 7 mes(es)

Coordenador do Curso

Nome:
Tel. comerciais:

Cursos ofertados no Polo
Município UF Região Polo
Aguas Lindas de Goiás GO Região Centro-Oeste POLO UAB - AGUAS LINDAS DE GOIAS
Anápolis GO Região Centro-Oeste Pólo Anápolis
Aparecida de Goiânia GO Região Centro-Oeste CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇAO PROFISSIONAL - APARECIDA DE GOIANIA - UAB
Formosa GO Região Centro-Oeste POLO DE APOIO PRESENCIAL DO MUNICiPIO DE FORMOSA - UAB
Goianésia GO Região Centro-Oeste POLO DE APOIO PRESENCIAL DA UAB DE GOIANESIA
Goiás GO Região Centro-Oeste Pólo de Educação a Distancia Vila Boa de Goiás
Iporá GO Região Centro-Oeste Colégio Estadual Elias Arújo Rocha
Morrinhos GO Região Centro-Oeste Pólo Morrinhos - Goiás
São Miguel do Araguaia GO Região Centro-Oeste Escola estadual Castelo Branco

* Mostra-se somente as ofertas aprovadas e vigentes

homemnaLUA

Eu nasci no ano que o homem foi a lua....

1969

Já fazem 40 anos. O homem chegou a lua.

Apollo 11 astronaut Edwin Buzz Aldrin, Jr., the lunar module pilot of the first lunar landing mission, stands on the surface of the moon.
NASA/Newsmakers/Getty Images

Apollo 11 lifted off aboard the powerful Saturn V rocket.
Ralph Morse/Time Life Pictures/Getty Images

Em 20 de julho de 1969, aparelhos de televisão em todo o mundo transmitiram a mesma imagem indistinta: Neil Armstrong descendo a escada do Módulo de Pouso Lunar Eagle e tocando a superfície da Lua com sua bota. A frase dele, "um pequeno passo para um homem, um salto imenso para a humanidade", tornou-se uma das mais conhecidas na história. O famoso pouso foi um final triunfante para a corrida espacial.

The lunar landing module Eagle descends onto the surface of the moon, carrying Apollo 11 astronauts Buzz Aldrin and Neil Armstrong.
MPI/Getty Images

Mas aquele momento histórico na superfície da lua foi resultado de muitos anos de esforços dos programas espaciais norte-americano e soviético. Os astronautas que primeiro desceram à superfície da Lua tiveram de viajar 383 mil quilômetros para chegar ao seu destino, sobreviver ao severo ambiente lunar e voltar para casa são e salvo. Não foi uma tarefa fácil.

Virgil I. Grissom, Edward White and Roger Chaffee were killed in a fire inside a practice module for the aborted Apollo 1 mission at Cape Kennedy, Florida.
MPI/Getty Images

Até hoje, apenas 12 pessoas - todas homens e todas integrantes do programa espacial dos Estados Unidos - caminharam na Lua. Mesmo com toda a tecnologia do século 21, a profissão de astronauta ainda é conhecida como carreira para poucos e destemidos bravos. Mas se os astronautas de hoje podem ser considerados homens corajosos, o que dizer daqueles que sem qualquer garantia de sobrevivência, e a troco de quase nenhum dinheiro, deram os primeiros passos da humanidade rumo ao espaço na década de 40?

Os Eleitos - Ed. Especial (DVD Duplo)

Outra emoção sobre o pouso do homem na lua foi o filme "Os Eleitos" (1983) de Philip Kaufman (A Insustentável Leveza do Ser). O filme conta sobre o épico e glorioso sonho americano de conquistar os céus e viajar pelo espaço. Esse sonho também é um marco cinematrográfico que mostra um audacioso piloto de testes, sete valentes astronautas em uma brilhante jornada de heroísmo: Os Eleitos, o espetacular filme de Phillip Kaufman baseado na obra de Tom Wolfe.

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Vencedor de 4 Oscar, Os Eleitos narra a história do pioneiro programa Mercury e seus astronautas: nomes como Shepard, Grissom, Glenn, Carpenter, Schirra, Cooper e Slayton, os primeiros americanos a viajarem com suas primitivas naves espaciais rumo a uma nova fronteira.

http://static.hsw.com.br/gif/homem-na-lua-bg-bottom.jpg

Antes deles, porém, os livros de histórias falam sobre o lendário Chuck Yeagar, o homem que muito antes das luzes da fama se voltarem para os "espaçonautas", se tornou o primeiro homem a quebrar a barreira do som pilotando o admirável X-1. Sam Shepard (como Yeager), Dennis Quaid, Barbara Hershey, Fred Ward e muitos outros, fazem desta divertida e arrebatadora saga humana, algo tocante e envolvente. Os Eleitos é um entretenimento emocionante, em todos os seus preciosos momentos.

full moon
NASA/Photodisc/Getty Images

A cena deles caminhando todos juntos dentro do galpão é uma das mais bonitas já filmadas. Assista o trailer do filme e depois corra para locadora.



Isso mostra o tão importantes são os sonhos. Eles devem ser sempre alimentados. O mundo é de quem sonha, acredita e realiza.

EADadiadoUSP

Principal motivo é um impasse entre a universidade e a Secretaria de Ensino Superior sobre o modelo do programa. Professores afirmam que pasta teria todo o controle do curso; secretário diz que projeto foi aprovado por comitê formado por docentes

Em meio à greve de professores, funcionários e alunos, a USP adiou o início da primeira graduação a distância da universidade, a de licenciatura em ciências. O vestibular seria em agosto, com aulas no mês seguinte, mas deve ficar para 2010. O fim do projeto de cursos adistância é uma das bandeiras dos grevistas - para eles, o modelo não tem a qualidade do ensino presencial.

A Folha apurou que o principal motivo do adiamento é um impasse entre a universidade e a Secretaria de Ensino Superior sobre o modelo do projeto. A discordância, dizem professores que participam do programa, ocorre desde antes da paralisação, iniciada em maio.

A USP não divulgou oficialmente o adiamento, mas os docentes foram taxativos ao indicar a impossibilidade de início em 2009. O próprio secretário de Ensino Superior, Carlos Vogt, vê como “improvável” a manutenção do calendário.

A previsão é que o curso seja implementado por meio de convênio, ainda não assinado, dentro da Univesp - que reúne as universidades públicas para oferecer cursos a distância, sob coordenação da secretaria.

A Univesp (Universidade Virtual do Estado de São Paulo) é o principal programa da pasta, criada pelo governador José Serra (PSDB) no início do mandato. Também é um dos projetos mais importantes do Executivo para qualificar os professores do ensino básico.

O financiamento do curso ficaria a cargo do governo - R$ 12 milhões
por cinco anos, com 360 vagas anuais.

Segundo a Folha apurou com docentes do programa, a USP não concorda
com o formato exigido pela pasta. Entende-se que há “ingerência” e
“interferência” do governo.

A queixa é que o projeto pedagógico teria de ser aprovado pela secretaria, que poderia também usá-lo para oferecer em outros cursos. Afirmam também que os dados ficariam hospedados em servidores do governo. Assim, dizem, a secretaria teria todo o controle do curso, que é debatido na universidade desde 2004.

Uma hipótese levantada na USP é que o curso saia da Univesp e apenas seja bancado pelo governo (sem precisar atender aos termos do programa). Outra é a própria universidade custeá-lo. Ainda assim, as aulas não começariam neste ano.

Compromissos

O secretário Vogt admite que o calendário inicial não será cumprido. “Na melhor das hipóteses, as aulas poderiam começar no final do ano. Mas teríamos de chegar a um acordo sobre o convênio até o mês que vem, o que não é provável.”

Segundo ele, o curso deve começar no ano que vem. “Não há questão substancial que impeça a oferta do curso”, disse Vogt, que não quis detalhar quais são os impasses.

Ele, porém, rebateu as reclamações dos docentes. Diz que o projeto foi aprovado pelo comitê diretivo da Univesp, formado por professores das universidades, inclusive os reitores. Afirmou também que a pasta não pretende se apoderar do conteúdo e que os dados ficariam no sistema do governo apenas para monitoramento.

Em nota, a reitoria da USP diz que “o curso depende do estabelecimento de convênio com a secretaria, que garanta o financiamento das atividades e infraestrutura necessária, com vistas à qualidade que permeia os cursos na universidade”.

A Unesp, que vai oferecer 5.000 vagas para pedagogia na Univesp, afirma que o projeto está dentro do cronograma e deve começar neste ano.

Diretores rebatem colegas que apoiam PM na USP

Para rebater um manifesto de apoio à permanência da Polícia Militar na USP assinado por 38 dirigentes, outros nove diretores apresentaram ontem à reitora, Suely Vilela, um documento que repudia a presença dos policiais no campus.

Entre os signatários estão os diretores da FFLCH (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas), da Faculdade de Educação e da ECA (Escola de Comunicações e Artes).

O primeiro documento foi assinado pelos diretores da Poli (Escola Politécnica), da Faculdade de Direito, da FAU (Faculdade de Arquitetura e Urbanismo) e da FEA (Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade), entre outros. Eles consideraram justificável a presença da força policial no campus para o cumprimento de ordem judicial.

A reitora solicitou a ação da PM por meio de um pedido judicial de reintegração de posse, para que prédios não fossem obstruídos por grevistas - funcionários de USP, Unicamp e Unesp reivindicam reajuste maior, entre outros pontos.

No dia 9, houve confronto entre policiais e manifestantes, dentro da Cidade Universitária. Os dois grupos defendem a permanência de Vilela.

Na Unicamp, a Adunicamp (associação de docentes) e o STU (sindicato dos trabalhadores) avaliaram que aumentou a adesão de funcionários e professores à greve. Segundo o sindicato, a adesão de servidores aumentou de 40% para 50% ontem.

Para a direção da Unicamp, apenas 5% dos funcionários e professores aderiram. Os servidores estão parados há cerca de três semanas. Os professores iniciaram a paralisação na segunda-feira. Os estudantes também estão com as atividades paralisadas.

Fonte: Jornal Folha de São Paulo

LilaSpadoni

Este é um ótimo livro para vocês....

Caros amigos,

Durante o tempo que estive aqui na França, tive a oportunidade de escrever um livro sobre psicologia aplicada ao direito.

Ela começou a pensar nisso enquanto ensinava essa disciplina na Faculdade de Direito da UniEvangélica.

Enfim, o livro foi publicado pela editora LTr! Por isso tomo a liberdade de vos enviar um link de uma promoçao do meu recém lançado livro!

Conto com vocês para ler e indicar!!
Um abraço caloroso,
LILA Spadoni
Amiga Edslene

Sinopse

A psicologia pode ser ensinada a partir de um conteúdo realmente aplicado ao Direito, colaborando para que haja uma compreensão dos desafios apresentados pelo exercício diário das funções jurídicas. Este livro responde a perguntas comuns, tais como: Por que as pessoas se demonstram insatisfeitas com as decisões judiciais? Qual a finalidade das várias formas de punição penal? A pobreza pode levar alguém a se tornar um delinquente? Por que cada pessoa tem uma compreensão do que é justo e do que é injusto? É verdade que existem ideias universais sobre o que é justo ou injusto? Por que muitas leis nunca saem do papel? Por que é tão difícil fazer as pessoas cumprirem uma nova lei? Por que as leis são mudadas de tempos em tempos? Como lidar com as atitudes, opiniões e condutas das pessoas em relação à justiça?A autora apresenta a psicologia social da justiça, originalmente norte-americana, analisando-a de uma perspectiva da psicologia social francesa, sobretudo a partir das recentes teorias que giram em torno da abordagem teórica das representações sociais. A linguagem é compreensível e informal; para organizar o conteúdo, exemplos e quadros são utilizados.Muitas teorias expostas neste livro podem ser aplicadas para contribuir com a legitimação do poder jurídico e com o bem-estar do cidadão que frequentemente se sente injustiçado.Compreender as concepções de justiça das pessoas comuns é uma ferramenta inestimável à prática do Direito.

IV Congresso da CiberSociedade

Blog do IV Congresso>





O dia-a-dia da atividade do Congresso

Temos...1 lema, 90 temas e 1000 formas de viver o congresso, definido por mais de 500 participantes

Durante os meses de março e abril abrimos um processo participativo para se planejar o contexto temático do congresso (isto é, o panorama geral) no qual tivemos a participação de 500 pessoas.

No término desta consulta, conseguimos por volta de 550 lemas, mais de 1.000 propostas temáticas para o debate e mais de 600 combinações de sensações (geosensações, música, sabor e aspecto) que identificam esse espírito informal do congresso.

Dentre os temas enviados e depois de um rigoroso processo deliberativo envolvendo a área de estratégias e o comitê de apoio de organização do congresso (por volta de 100 pessoas), escolheu-se o lema "Crise analógica, futuro digital". Podem ter acesso pelo site aos outros lemas (e vereis que a seleção não foi nada fácil). Também agrupamos todos aqueles temas que coincidiam semanticamente (tags que aparecem no portal), e uma série de fotos organizadas aleatoriamente no Wikimedia Commons, y e uma série de fotos organizadas aleatoriamente no Flickr, é só clicar nas fotos que aparecem as informações de autoria e licença.

Com base nessas informações, a todo momento estamos trabalhando na linha editorial do congresso, que em breve a tornaremos pública; assim como a definição dos grandes eixos temáticos que articularão este primeiro “congresso vivo” (Living Congress)
Enviado: Marzo 10th, 2009 dentro de IV Congreso.
Badges para la difusión “bloguera” del IV Congreso

A continuación os proponemos estos badges (después de haberlo discutido un poco, parece ser que ése es el término correcto ;¬) para que nos ayudéis a difundir el IV Congreso de la CiberSociedad añadiéndolos a vuestros blogs. El primero incorpora los últimos lemas de Twitter y se va actualizando periódicamente, como podeis ver al inicio...
Enviado: Marzo 10th, 2009 dentro de IV Congreso.
Ayuda a dar forma al IV Congreso de la CiberSociedad

Han pasado tres años desde la celebración del III Congreso de la CiberSociedad y, como algunos ya sabéis, hemos iniciado recientemente los primeros pasos para la celebración este 2009 del próximo congreso. Después de constituir el área de coordinación operativa y de haber realizado algunas reuniones preparatorias, acabamos de lanzar una primera versión de la...
Enviado: Marzo 10th, 2009 dentro de IV Congreso, eventos.
Buscamos coordinador/a para el IV Congreso de la CiberSociedad

El Observatorio para la CiberSociedad, entidad sin ánimo de lucro especializada en la investigación en red y la difusión multidisciplinar del conocimiento en torno a la Sociedad de la Información, busca una persona para llevar a cabo la coordinación general de su IV Congreso virtual, que tendrá lugar en 2009. Buscamos a alguien con formación...
Enviado: Diciembre 17th, 2008 dentro de IV Congreso, Proyectos.

Lemas presentados al congreso : selección


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¡Empoderamiento y libertad!

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¡Para cerrar la brecha!

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¿Cambio de paradigmas o morir?

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¿Ciber?sociedad

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¿crisis económica o crisis ética?

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¿La vida es digital o analógica?

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¿Redes sociales? sí, y ¿ahora qué?

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¿Sociedad 2.0?

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¿Sociedad Digital = Sociedad Tradicional?

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¿vivimos en una sociedad de pantallas y redes?

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"Hacia una Tecnología de servicio y eficiencia"

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"La CiberSociedad como fuente generadora de igualdad y concimiento"

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"Una sociedad abierta hacia el futuro para un mundo mejor"

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20 años de Internet

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2002-2009 ¿Qué cibersociedad hemos creado? ¿Cuál vamos a crear?

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2009:Inteligencia Global

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A cibersociedade em que vivemos, e a cibersociedade que queremos.

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A sociedade do ciberespaço

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A un Clic de las Tic

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A un paso de la "aldea global"


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A vueltas con Internet

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A Web 2.0 como forma efetiva de Esfera Pública

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Ambientes emergentes

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Aprendiendo sobre la red y sus relaciones

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Aprendizaje colaborativo @ sociedad del conocimiento

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Apropiación de TIC, pasos para el desarrollo y el cambio

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aqui esta la realidad

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Asegurando la libertad

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atando cabos

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Aterrizaje en la era TIC

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Autonomia tecnològica, autonomia social i personal

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bienvenido a la era del bit

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Bio:Ciber:Eco:Sociedad

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bottom - up

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Ciber ciudadanía frente a la nueva revolución de las tecnologías

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CIBER SOCIEDAD EN EL SIGLO XXI.

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Ciber-Mundo,Ciber-Sociedad y Ciber-Individuos,lo que se avecina

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Ciber-relaciones: comunicación y construcción del conocimiento

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Ciber(n)Ética y Sociedad

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Ciberactivismo


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ciberconectate con el mundo!

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Ciberconocimiento = m@yor p@rticipación

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Ciberculturas para el progreso

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CiberEspacio & cotidiano humano

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CIBERNAVEGEMOS

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Ciberparticipando

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Cibersociedad ¿mundo paralelo?

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Cibersociedad & Ciberconocimiento

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cibersociedad e transformação

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cibersociedad o post-sociedad: hacia una sociedad en devenir

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CiberSociedad para todos

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cibersociedad y ciberespacio

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Cibersociedad y la comunidad

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Cibersociedad y mediaciones ubicuas

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CIBERSOCIEDAD Y VIDA

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Cibersociedad, conocimiento sin edad

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Cibersociedad, nuevos modos, formas y tiempos de acceder al conocimiento

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Cibersociedad, nuevos modos, formas y tiempos de acceder al conocimiento

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Cibersociedad: ¿agua y aceite?

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Cibersociedad: Parte del mundo real


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Cibersociedad: una respuesta para tiempos de incertidumbre...

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Cibersociedad: virtualidad y realidad

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Cibersociedad... Mito o realidad?

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Cibersociedad.2

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CiberSociedade e o Futuro do Planeta

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Cibersociety in the Era of the Tag

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Cidadania Global em um Mundo sem Froteiras

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ciudadanía cibernética

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Ciudadanía y Paz

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Co-diseñando un mundo

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Co-diseñando un mundo

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COLABORACIÓN SIN LIMITES

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Cómo acabar con la brecha digital

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cómo se construye la privacidad en línea

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Comparte y lo recibirás con creces...

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Compartir conocimiento. Compartir Redes.

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Compartir saber. Sin barreras ni perjuicios.

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comprendiendo la interacción de la cibersociedad

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Comunicação e Cooperação

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Cómunicación compleja para la cibersociedad


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Comunicación, Educación y cibersociedad

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COMUNICAR PARA CRECER

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Comunico. Me comunican. Nos entendemos.

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Comunidad, inmunidad y cibersociedad

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Comunidades virtuales para un mundo mejor.

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Con la sociedad, Desde la sociedad, Para la sociedad

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Conectad@s conocimiento ilimitado

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Conectados a la sociedad

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Conectando

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Conectando el mundo - superando barreras

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Conectate a la CiberSociedad

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conocer, compartir, colaborar

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Conocimiento compartido. Aprender entre iguales

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Conocimiento del todo

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Conocimiento Interactivo y Colaborativo en la Rede

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Conocimiento libre

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Conocimiento para todos. Sociedad Educada

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Conocimiento: Comunicación compartida

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Construção colaborativa na cibercultura

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Construint Conneixement


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Construyamos juntos la Red

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Construyamos una cibersociedad sin excluídos.

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Construyendo

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Construyendo caminos, uniendo opiniones

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CONSTRUYENDO CONOCIMIENTO

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Construyendo Conocimiento Colectivamente

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Construyendo horizontes en mares virtuales

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Construyendo la actual sociedad

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Construyendo la Sociedad 2.0

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Construyendo la sociedad del conocimiento

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construyendo la sociedad-red

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Construyendo un Avatar Social

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construyendo un mundo paralelo

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Contribute to build our future

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Contruye y media

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Convergência de mídias e a interatividade no ciberespaço

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Cooperación + Colaboración = Progreso Individual + Global

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Coordinación en la Red

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Creando conocimiento en red

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Creando en red. Recreando la red.


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Creando sociedad en red

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Crear una nueva vía

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creative cybersociety

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Creatividad e Innovación: aplicaciones para una cibersociedad

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Creatividad+libertad+conocimiento= sociedad de la información

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Crísis analógica, futuro digital

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Crisis e inclusión

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Crisis global: necesidad de la Ciberinnovación

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Crisis global: retos a la cibersociedad

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Crisis y TIC

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Cultura digital y democracia

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cultura libre

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Cultura real sociedad virtual

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Cultura, innovación y sociedad del conocimiento

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De espectadores a usuarios

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De l'Internet de pocs a la xarxa de tots

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de la crisis real a la virtual

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de la información a la conversación

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De la información al conocimiento

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De la internet de las cosas a la intenet de la personas...


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De la sociedad al ciber espacio y del ciber espacio a la sociedad, rompiendo esquemas

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de lo cibernético a lo real, por un cambio en nuestra sociedad

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De todo ciber un poco

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deconstruyendo la realidad mediante la virtualidad

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del ciber a la sociedad

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Democratización del conocimiento para una sociedad más justa

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Desarrollo y Paradigmas del Conocimiento

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Distribución del conocimiento

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diversidad en el ciberespacio

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educação aberta e mediada

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educação aberta e mediada pelas tecnologias

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Educación y cambios: nuevos retos para la docencia en España

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Educación y Sociedades para una red participativa

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El conocimiento al alcance de todos

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El final de un camino

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el futuro és ahora

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El futuro es de todos

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El futuro ya llegó

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El hipertexto y la búsqueda de Información en la Sociedad del Conocimiento y Sociedad Red

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El jo a la xarxa


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El mundo a un click de ti

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El mundo digital permite ganar y dar

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El poder de la Inteligencia colectiva

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El progreso para un futuro mejor

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El siglo de las redes

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El valor de todo aquell@ 3.0.

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Els nous reptes de la societat teledirigida

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Em busca da cooperação mundial.

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Empowering people

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En Busca de un conocimiento crítico y subversivo

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En caminar es fa el camí

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en la cibersociedad se vive la pluralidad

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Encuentro de futurización colectiva, Sociedad 2050

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Enred@ndo el conocimiento

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ENRED@NDO EN LA SOCIEDAD

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Entender as novas tecnologias para o efetivo progresso da humanidade

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Escuchar, comprender, compartir y tejer

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Esferas de la web

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Estamos cambiando el mundo

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Etica e política del saber


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Fin del prólogo. Bienvenidos a la NeoHistoria

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futuribles para hoy

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Hacia donde vamos ?

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Hacia el conocimiento compartido

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hacia el conocimiento libre e inclusivo

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Hacia el Internet de las personas

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Hacia la sociedad del futuro...!

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hacia la sociedad horizontal

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Hacia una gestión del conocimiento

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Haciendo realidad lo virtual

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Hipertexto y pensamiento humano

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Hostigamiento en redes sociales

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Humanidad mas unida en el cyber-espacio

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Humanizando la tecnología desde el conocimiento

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ideas en movimiento

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Identidad Digital

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Identitat 2.0

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Identitat 2.0

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imagina, crea, inventa

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Incluir a los excluidos


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Individuo y cibersociedad

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Individuos y grupos en la e - sociedad

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Informação é valiosa, dissemine!

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Informação, redes sociais de colaboração científica e inovação

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Informació para el conocimiento.

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Informática para la igualdad de la sociedad

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Inmersión en las nuevas tecnologías y mundos virtuales

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Inteligencia organizacional: Mito o Realidad en el Siglo XXI

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Internet 2.0. Futuro y realidad

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Internet com a oracle del futur

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Internet para salvar la crisi

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Internet para salvar la crisis

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Internet y sociedad 2.0

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Internet, comunicación y nuevas identidades

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Interpersonas

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La ciberciutadania en acció!

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La cibercultura y las nuevas prácticas de sociabilización.

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La Cibersociedad Cyborg

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La cibersociedad planta cara a la crisis

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La CiberSociedad y la re-construcción de inequidades.


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La Cibersocietat: ser-hi o no ser?

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La complejidad en los estudios del ciberespacio

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La era de los ciber-responsables

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La inclusión a través de las tecnologías

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La nube: ¿ciberestados corporativos?

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La red del conocimiento

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La red ha llegado para quedarse. No hay vuelta atrás.

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La Sociedad 2.0....

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La sociedad del conocimiento basado en nuevas tecnologías

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La sociedad que avanza

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La sociedad somos todos.

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La sostenibilidad en la cibersociedad del s. XXI

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La tecnosociedad nómada

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la web somos nosotros

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Las ciberventanas del mundo

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Las innovaciones tecnológicas cambian la realidad y abren perspectivas

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Las redes sociales ¿nuevas formas de relación?

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liberdade de expressão

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Libertad para la tecnologia o tecnologìa para la libertad

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Libre sociedad, ciber espacio


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Libre sociedad, ciber espacio

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Llibertat i Responsabilitat a la societat del coneixement

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Lo importante, que las personas estemos conectadas.

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Lo significativo en la cibersociedad

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Lograr que el tema del ciber espacio se discuta y se analice desde el punto de vista cientifico.

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Los ciudadanos ante la sociedad de la información

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Más alla del 2.0

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Mayor tecnología implica mayor participación

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Més enlla de la societat en xarxa

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Mirándonos el ombligo para saber dónde estamos

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Mirar las TIC como eje de toda sociedad

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Multiplicando los modos de presencia desorganizando/reorganizando el aula

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Navegando sobre la realidad

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Neo-Renacimiento de la Sociedad

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neutralidad en la red

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Nevermind the faculties, here is edupunk!

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Niveles de virtualizacion

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no lema, no logo, no conference

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No line on the horizon

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Novas fronteiras


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Nuevas generaciones en las Redes Sociales

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nuevas instituciones para una sociedad en evolución

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Nuevas mentepensantes

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Nuevas tecnologías para viejos problemas

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Nuevos desafíos de la cibersociedad

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Nuevos espacios de ciberconocimiento

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Nuevos mundos, nuevos lazos

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Nuevos retos cibersociales

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Nuevos retos, nuevos métodos, nuevas fronteras.

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O jornalismo na era da internet: o que acontecerá com ele? Quem pode escrever como jornalista?

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Observando la realidad desde una pantalla de pc

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Oirse o irse

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OPCION ILIMITADA: SER DIGITAL

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Optimizando la tecnología para un mundo mejor!

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otro mundo es posible

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Para além das redes... Sociedade e virtualidade

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Para uma cidadania critica

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para ver claro el futuro

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Parictipación y Conectividad

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Participación en la CiberSOCIEDAD. Es efectiva?


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Pensar el mundo actual

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Per una cibersocietat lliure

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Per una xarxa oberta i accessible a tothom

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Pescando conocimiento

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Plantando en la aldea global

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Por aquellos (re)ajustes humanístico necesarios del ciberespacio

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Por uma ética tecnológica

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Por un conocimiento libre e inclusivo

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Por una cibersociedad más inclusiva

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Por una CiberSociedad para todos

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Por una cibersociedad que construya una sociedad más justa

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Por una comunidad de avatares inteligentes

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por una distribución más justa del conocimiento

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Por una sociedad más inclusiva

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preparando la e-sociedad del futuro

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Public i Privat. Una frontera perduda a Internet?

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Public i Privat. Una frontera perduda a Internet?

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Puertas-links y luces-clik de conocimiento

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Qué herramientas para qué progreso

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Realidad virtual, virtualidades reales


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realidades socioculturais em rede

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redc@n

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Redes de personas, gente en red

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Redes de personas, gente en red

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Redes online enfrentando la crisis

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Redes sociais e coñecemento

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Redes sociales de participación

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Redes Sociales en la Web

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Redes sociales, el poder emergente

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Redes, personas, ideas

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redes, personas, ideas

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REDucar. Diálogo & Colaboración

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Reflexividad de segundo orden

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Repensando el orden del conocimiento

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RESPONSABLE SOCIAL Y VIRTUALMENTE

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ROMPIENDO FRONTERAS

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Rompiendo la brecha digital

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Rumbos y retos para el futuro

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Salvar al planeta, con la ayuda de la tecnologia y la sociedad

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se lee literatura on line?


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seguimos observando para la cibersociedad

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Sentimiento en red

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siglo XXI = digital world

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sociedad cyborg

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Sociedad de la Información en el s.XXI: una década después

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Sociedad del Aprendizaje

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Sociedad Digital

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sociedad digital y crisis económica

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Sociedad Digital: comunicaión, educación y cultura

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Sociedad en red

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Sociedad Justa y Democracia

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Sociedad sin fronteras

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Sociedad universal sin fronteras

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Sociedad virtual

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Sociedad y Tecnología: más allá de los determinismos sociales y tecnológicos

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Sociedade creativa

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Sociedades interconectadas para un mundo mejor

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Sociedades virtuales... ¿sociales, antisociales, positivas, negativas?

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Societat lliure o trencadissa social?

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Societat xarxa


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sólo el compartir lo que sabemos nos llevará a tener lo que queremos tanto online como offline

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stay tuned

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Sujeitos Políticos e Comunidades Virtuais

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Tecnoemociones y Sociedad de la Relación

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Tecnologia humana, tecnología para vivir

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tecnologia i necessitat comunicativa, un repte humà

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Tecnología y multiubicuidad. La sociedad sin barreras

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Tecnologias de inclusión: ampliando acceso y participación

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Tecnologías: saber, tener, poder

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Tecnosociedad

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Tejiendo virtualmente las redes sociales del conocimiento

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Tendiendo puentes, eliminando brechas

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The best congress ever

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The wisdom of crowds

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Tod@s somos Internet

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Todos los saberes, todos los actores

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Todos podemos ser digitales

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Tomorrow is here

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Trabajando Juntos

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Trabajo colaborativo para el futuro


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Transforma informacion en conocimientos o en experiencias

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Transformaciones de las prácticas sociales

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Transformaciones y retos en la sociedad de la información

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tránsito de mundos posibles - mundos posibles en tránsito

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Un citilab en tu ciudad

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un espacio para el dialogo IT

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Un mundo de enlaces

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Un mundo de redes

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Un mundo sin fronteras

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Una Cibersociedad es posible

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una nueva civilización

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Una nueva ecologí@ para un nuevo hábit@t

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Una sociedad en continua convergencia

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Una Sociedad en Red

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Unidos por un ciberespacio libre!

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Vida Digital: Nuevos Tiempos

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Virtualidad y realidad. ¿Imaginación contra razón?

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Viver atualmente fora do ciberespaço é estar fora do mundo!

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Vocabulário Controlado

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websciety


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Where are ICT going to?

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Xarxa oberta, societat lliure

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Ya no se navega en Internet, ahora vivimos en la Web

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Yo tambien construyo la WWW

SitesEvangelicosInteressantes

Sites Interessantes Evangélicos:

Edslene e James

 

Abraça-me - David Quilan:

http://www.youtube.com/watch?v=uUw8vvYX5Fw&feature=related

 

Adorar Net – Site Asaph Borba:

http://www.adorar.net/home.asp

 

A espada do Espírito:

http://www.espada.eti.br/index.htm

 

Águas Profundas – David Quilan:

http://www.youtube.com/watch?gl=BR&hl=pt&v=vmFqkgy3P10&feature=related

 

Aline Barros:

http://www.alinebarros.com.br/

 

http://www.alinebarrosecia.com.br/

 

Amado meu - André Valadão:

http://www.youtube.com/watch?v=VddyRZbzL-A&feature=related

 

Amigos da Bíblia:

http://www.amigosdabiblia.com.br/

 

Ana Paula Valadão BLOG:

http://www.diantedotrono.com.br/blogdaana/index.htm

 

APEC – Aliança Pró Evangelização das Crianças:

http://www.apec.com.br/

 

Apaixonado por Ti, Senhor - David Quilan:

http://www.youtube.com/watch?v=N0aXCxDVks8&feature=related

 

APENAS UM TOQUE AO VIVO - FERNANDA BRUM:

http://www.youtube.com/watch?v=C88vI3SgEpQ&feature=related

 

A turma do Louvor:

http://www.turmadolouvor.com.br/

 

Arca de Noé História:

http://www.arcadenoe.org.br/historia.php

http://www.arcadenoe.org.br

 

Arca de Noé vídeo história:

http://www.montesiao.pro.br/videos/noe.swf

 

Arte BLOG:

http://infantil.arteblog.com.br/

 

BACHMANN Família missionários GUINE BISSAU:

http://www.youtube.com/watch?v=-7ygiX2iBQw

 

Bíblia world net:

http://www.bibliaworldnet.com.br/

 

Biblical:

http://www.biblical.com.br/wordpress/index.php

 

Cadê Cristo Infantil:

http://www.cadecristo.com.br/Infantil/infantil_pag1.htm

 

CASA PUBLICADORA ASSEMBLÉIA DE DEUS - Editora

http://www.cpad.com.br/

 

Casinha da Nanny: BLOG

http://www.casinhadananny.blogger.com.br/

 

Christian Answers:

http://www.christiananswers.net/portuguese/home.html

 

Clubinho da Bíblia:

http://www.clubinhodabiblia.com/index2.php

 

Crer e Pensar:

http://www.crerepensar.com.br/

 

Crianças diante do Trono:

http://www.criancasdt.com/

 

Conacky – África – Missões:

http://www.youtube.com/watch?v=8hypma8tOHY

 

CURA-ME FERNANDA BRUM:

http://www.youtube.com/watch?v=pu0IMXPB37Y&feature=related

 

Cursos grátis EAD:

http://www.gratis.idealcursos.com/

 

Dá-me Filhos - Fernanda Brum:

http://www.youtube.com/watch?v=wAjwNYZLFOY&feature=related

 

Diante do Trono Ministério:

http://www.diantedotrono.com.br/principal/default.asp

 

Doce Turminha:

http://www.doceturminha.com.br/

 

Downloads Gospel:

http://www.downloadsgospel.com.br/uteis/index.htm

 

EBD Online:

http://www.ebdonline.com.br/

 

EBIUNIVERSAL:

http://www.ebiuniversal.com.br/pages/home2.htm

 

Editora Cristã Evangélica:

http://www.editoracristaevangelica.com.br/default.asp

 

Editora Luz às Nações:

http://www.edilan.com.br/index.php?osCsid=t5bbuvh0a93schtbgnbnp4dqb1

 

Educarede:
http://www.educarede.org.br

 

Estudo Bíblico:

http://www.estudobiblico.com.br/

 

Estudos da Bíblia Net:

http://www.estudosdabiblia.net/

 

Eyshila:

http://www.eyshila.com.br/home.php

 

Faculdade de Teologia da Assembléia de Deus:

http://www.estudoevangelico.com.br/?corpo=home.php

 

Fernanda Brum:

http://www.fernandabrum.com.br/home.php

 

Fogo e Glória Ministério David Quilan:

http://www.fogoegloria.com.br/novodavid/

 

Fogo e Glória Ministério David Quilan: BLOG

http://pfgblog.wordpress.com/

 

Gideões:

http://www.gideoes.com/

 

Gospel Cristão:

http://www.gospelcristao.com.br/site/

 

Gospel Kids:

http://www.gospelkids.vilabol.uol.com.br/

 

Heliel Carvalho Pastor:

http://helielcarvalho.webs.com/

 

IBíblia:

http://www.ibiblia.net/

 

Idéias e dicas:

http://www.bernerartes.com.br/ideiasedicas/

 

Igreja Presbiteriana:

http://www.ipb.org.br/

 

http://www.ipb.org.br/sesquicentenario/home.php

 

Igreja Presbiteriana - UCP – União Cristã Presbiteriana:

http://www.ipb.org.br/ucp/

 

Igreja Presbiteriana Antioquia:

http://ipantioquia.blogspot.com/2008/08/agenda-devocional_28.html

 

Igreja Luterana:

http://www.luteranos.com.br/101/index.html

 

Jesus seu nascimento:

http://www.youtube.com/watch?v=kWt_MmrUtAU&hl=pt-BR

 

Lagoinha Igreja Batista – Ministério Diante do trono:

http://www.lagoinha.com/engine.php

 

Linolica:

http://www.linolica.com.br/

 

Livros Evangélicos grátis online:

http://www.bjnewlife.org/portuguese.html?gclid=CI63pbqr-pgCFQKHxwodRDVpng

 

LOGOS Grupo Musical:

http://www.logos.com.br/

 

Mig e Meg portal:

http://www.migemeg.com.br/

 

Ministério Água Viva:

http://www.aguaviva.org.br/

 

Ministério Apostólico Atos 2:

http://www.atosdois.com.br/

 

Ministério fim dos dias:

http://www.fimdosdias.com.br/

 

Ministério Infantil ILAC:

http://www.ministerioinfantil.ilax.com.br/

 

Não é tarde - Fernanda Brum e Ana Paula Valadão:

http://www.youtube.com/watch?v=fv5vp__4lPI&feature=related

 

Nívea Soares:

http://www.niveasoares.com/site2006/

 

Nosso Amiguinho Portal:

http://nossoamiguinho.com.br

 

NUNCA PARE DE LUTAR - LUDMILA FERBER:

http://www.youtube.com/watch?v=7M-iUNIdTWU&feature=related

 

Obedecer IPOH Adolescentes:

http://www.youtube.com/watch?v=b7OuMzrRYC0&feature=channel_page

 

ORNI:

http://www.orni.com.br/

 

Os Sonhos de Deus - Ludmila Ferber:

http://www.youtube.com/watch?v=ZsX7dkRx0t8&feature=related

 

O verbo notícias cristãs:

http://www.overbo.com.br/portal/

 

Palavra da Verdade:

http://www.palavradaverdade.com/

 

PORQUE ELE VIVE - PROGRAMA DT - ANA PAULA & ANDRÉ VALADÃO:

http://www.youtube.com/watch?v=_MTXy_z1eac&feature=related

 

Pregador:

http://www.pregador.com.br/sitesevang.htm

 

Quebrantado coração - Fernanda Brum:

http://www.youtube.com/watch?v=dMkSZPbmt5E&feature=related

 

Rádio Transregional:

http://www.radiotransregional.com/links.html

 

Redenção - Fernanda Brum:

http://www.youtube.com/watch?v=NoNPwFyb20o&feature=related

 

SETECEB – Seminário Teológico Cristão Evangélico do Brasil:

http://www.seteceb.com.br/

 

Sociedade Bíblica do Brasil:

http://www.sbb.org.br/

 

Som Gospel:

http://www.somgospel.com.br/

 

Sonhos de Deus - Chris Durán:

http://www.youtube.com/watch?v=exzXMdtB2DY&feature=related

 

SpaceGospel:

http://spacegospel.blogspot.com/2008/09/aline-barros-lana-novo-site-infantil.html

 

Teatro Evangélico:

http://www.teatroevangelico.com.br/site2003/default.asp

 

Tenda de Davi Power Point:

http://www.tendadedavi.com.br/powerpoint.html

 

Turma do Edi:

http://www.turmadoedi.com.br/

 

Turma do Louvor:

http://www.turmadolouvor.com.br/

 

Turminha Querubim:

http://www.turminhaquerubim.com.br/

 

Turminha Querubim BLOG:

http://www.turminhaquerubim.com.br/blog.php

 

Trabalhinhos – BLOG:

http://trabalhinhos.blogspot.com/

 

Seminário Presbiteriano do Sul:

http://www.sps.br/

 

Smilingüido e sua turma Portal:

http://www.smilinguido.com.br/

 

Smilingüido BLOG:

http://www.smilinguido.com.br/blog/

 

Sociedade Bíblica do Brasil:

http://www.sbb.org.br/default.asp

 

Sou Criança IPOH Adolescentes:

http://www.youtube.com/watch?v=EBgxan5jVVw&feature=channel_page

 

Site DICAS:

http://www.sitededicas.com.br

 

UNIÃO NET:

http://www.uniaonet.com/

 

VIGIANDO E ORANDO:

http://vigiandoeorando.blogspot.com/

 

Vivos:

http://www.vivos.com.br/

Acabana

- LIVRO: A cabana - AUTOR: William P. Young- TRADUTOR: Alves Calado. ISBN: 9788599296363. IDIOMA: Português.ENCADERNAÇÃO: Brochura | Formato: 16 x 23 | 240 págs. ANO EDIÇÃO: 2008.

Comentário Edslene:
Eu li este livro ele é surpreendente e revelador.
É um dos livros que já li que além de falar ao coração cansado,
Nos faz lembrar que Deus nos ama independente de quem somos...
Edslene


Resumo da História:

Esta história deve ser lida como se fosse uma oração – a melhor forma de oração, cheia de ternura, amor, transparência e surpresas. Se você tiver que escolher apenas um livro de ficção para ler este ano, leia A cabana.
- Michael W. Smith.

Publicado nos Estados Unidos por uma editora pequena, A cabana se revelou um desses livros raros que, através do entusiasmo e da indicação dos leitores, se torna um fenômeno de público – já são quase dois milhões de exemplares vendidos – e de imprensa.

Durante uma viagem de fim de semana, a filha mais nova de Mack Allen Phillips é raptada e evidências de que ela foi brutalmente assassinada são encontradas numa cabana abandonada.

Após quatro anos vivendo numa tristeza profunda causada pela culpa e pela saudade da menina, Mack recebe um estranho bilhete, aparentemente escrito por Deus, convidando-o para voltar à cabana onde aconteceu a tragédia.

Apesar de desconfiado, ele vai ao local do crime numa tarde de inverno e adentra passo a passo no cenário de seu mais terrível pesadelo. Mas o que ele encontra lá muda o seu destino para sempre.

Em um mundo tão cruel e injusto, A cabana levanta um questionamento atemporal: Se Deus é tão poderoso, por que não faz nada para amenizar o nosso sofrimento?

As respostas que Mack encontra vão surpreender você e podem transformar sua vida de forma tão profunda quanto transformou a dele. Você vai querer partilhar este livro com todas as pessoas que ama.

Site: http://thin-edge.org/tag/mackenzie-allen-phillips/

Blog: http://en.wordpress.com/tag/mackenzie-allen-phillips/